第八章　运动和力 第3节《摩擦力》课件 (共21张PPT) (含教案)八年级新人教版八年级下册

(课件网) 8.3 摩擦力 学习目标 0 请输入你的题目 1.能借助生活体验，知道摩檫力的概念及分类。 2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。 3.经历探究滑动摩擦力大小的影响因素实验过程，能表述出滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。 4.认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能说出增大或减小摩擦的方法。 0 请输入你的题目 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。 想想议议 想想议议 手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 动手做做，感受摩擦力 01 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 一、摩擦力（F摩） 1．两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫摩擦力。 c.有相对运动或相对运动趋势 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有挤压 b.接触面要粗糙 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦 小猴爬杆，匀速上爬和匀速下降的过程中，小猴有没有受到摩擦力的作用？如果有，分别是什么摩擦力，方向向哪儿？ 滑动摩擦力大小 02 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、长木板、毛巾等。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 （自行设计，实验后交流） 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 摩擦的利用与防止 03 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 你还知道那些地方需要增大摩擦？ 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 练习 讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？ 本课小结 谢 谢《摩 擦 力》教学设计 教学设计思路 本节特点是从生活现象中引出摩擦力，动手活动中感受摩擦力，讲解中理解摩擦力及相关概念，突出实验———探究滑动摩擦力及其大小与哪些因素有关。体现“注重科学探究”的理念。首先从学生熟悉的现象引入新课，讲 ... ...