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课件网) >>教材 >>教学 >>过程 >>板书 People's Education Press Sea and land changes 海陆的变迁 ———说课 人教版 七上 目 录 CONTENTS 教材分析 Textbook analysis 01 学情分析 Student analysis 02 教法学法 Teaching way and learning way 03 教学流程 Teaching process 04 板书设计 Blackboard design 05 PART ONE 01 教材分析 Textbook analysis 1.教材分析 本节教材,主要叙述“沧海桑田"的变化，以及形成这种变化的缘由。 学习本节学问,要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;明白大陆漂移和板块运动学说的基本观点,并能说明世界主要山系及火山、地震的分布;通过大陆漂移板块运动学说的进展过程,进行科学史训练及培育科学爱好、科学方法和探究精神的培育。 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中;说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 2.课标要求 PART TWO 学情分析 Student analysis 02 知识基础：地球、地图，地球的形状和大小，地球表面海陆分布大势。 认知障碍：年龄、心理特点和已有知识水平。 课程可行性：实例教学、动手实践操作 1.学情分析 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 知识与技能 1.通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想象能力、推理能力。 2.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 过程与方法 1.通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育和探究精神的培养。 情感态度与价值观 地理四大核心素养分别是人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力 地理四大核心素养 2.教学目标 PART THREE 教法学法 Teaching way and learning way 03 1.教学重难点 1.认识地壳是变动的，了解地表形态变化是地球内部和外力共同作用的结果。 2.了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。 3.知道火山和地震是地壳运动的表现，了 解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。 教学重点 1.知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。 2.通过阅读示意图和进行演示、模拟等，初步了解海底地形及其发展变化，培养学生观察能力和想象能力。 教学难点 1.启发教学法 2.讲授法 3.案例分析法 4.合作探究法 教法 1.自主学习法 2.讨论法 3.合作探究法 学法 2.教学方法 PART FOUR 教学流程 Teaching process 04 1.导入 学生活动：观察实物图片，思考什么是沧海桑田？ 教师活动：讲解沧海桑田成语语义 设计意图：吸引目光，引发兴趣 教师活动：引导学生分析海陆变迁的实例 学生活动：在老师的带领下学会分析海陆变迁的原因 设计意图：提高学生观察分析思考能力，增强学生参与度 2.新课讲授-沧海桑田 1.大陆漂移假说的由来 2.大陆漂移假说的科学依据 3.大陆漂移假说的内容 2.新课讲授-从世界地图是得到的启示 教师活动：讲解大陆漂移学说 学生活动：理解掌握相关知识 设计意图：强化学生对相关概念的理解 1.板块构造学说 2.世界两大火山地震带 2.新课讲授-板块的运动 教师活动：利用课件动画及相关地图讲解板块构造学说，重点标注边界、火山地震带 学生活动：理解并熟记各大板块及相应边界 设计意图：多利用地图，加强学生印象，教学直观明了 3.学生活动———分析日本 多火山地震的原因 据统计，日本每年发 生地震数千次，其中 震 ... ...
