(
课件网) 第5课 风景如画 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 本课目标 (一)审美感知 感受乐曲表现的思想感情和表达的意境 (二)艺术表现 能鉴赏作品并用优美、富有弹性的声音哼唱主题音乐 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。 （四）文化理解 通过学唱歌曲激发学生对对音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和鉴赏能力。 同学们 你们都去过中国的哪些地区？ 新知导入 你们能描述一下你心目中的中国大好山河吗？ 中国地缘辽阔，地大物博，历来多少代代中华儿女在这片土地上耕耘播种，抛头颅洒热血，表达者自己对这片土地的热爱之情 作品： 《我爱五指山，我爱万泉河》 聆听音乐： 音乐让你联想到了什么？ 新知讲解 1.给你怎样的感受？ 2.情绪是怎样的？ 这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱,更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬,在优美深情的歌声中,展现了革命战士继承革命传统。为人民守卫国土的精神风貌。 这首歌曲属于哪类人声？ 男高音在表现歌曲上有什么作用？ 这首歌曲是男高音独唱，声音明亮而富有穿透力，表现人民战士爱家乡。爱哨所的深厚感情。用男高音独唱演绎这首歌曲更表现出军人的阳刚之气和英雄气概。 通过聆听，你们猜猜这首作品由几个部分组成？ 这首作品由3个部分组成。 下面我们聆听第一部分，第一部分音乐有什么特点？表达怎样的感情？ 歌曲的第一部分包含两个乐段,前乐段的四个乐句句式为3+3+4+4均为八分休止的弱起，使四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成,表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。 下面我们跟着音乐哼唱 聆听第二部分 1.第二部分音乐有什么特点？ 2.表达怎样的感情？ 后乐段的旋律舒展流畅， 回旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地，歌曲的中段速度加快，节奏鲜明，带有进行曲风格，表现了战士手持钢枪，巡逻在山路河边英勇地守卫国土的勃勃英姿。 下面我们边听音乐边律动 聆听第三部分 1.第三部分音乐有什么特点？ 2.表达怎样的感情？ 3.这部分你们熟悉吗？ 最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调,再次倾吐了学习红军,保卫祖国的豪情壮志。 下面利用乐器伴奏 整体欣赏 第一部分哼唱 第二部分律动 第三部分乐器伴奏 表现音乐 课堂拓展 下面我们来欣赏一段视频 课堂拓展 说说你的感受？ 《我爱五指山，我爱万泉河》 1=bA 2/4 中速 课堂总结 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版四年级下册第5课《风景如画》第4课时《我爱五指山，我爱万泉河》。 【教材分析】 《我爱五指山，我爱万泉河》是四年级下册第5课《风景如画》第4课时欣赏课，这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱,更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬,在优美深情的歌声中,展现了革命战士继承革命传统。为人民守卫国土的精神风貌。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受乐曲表现的思想感情和表达的意境 (二)艺术表现 能鉴赏作品并用优美、富有弹性的声 ... ...
