6.“年年有鱼”过大年 教学目标 1、掌握剪、刻鱼的基本方法和步骤，发展动手能力。 2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 3、锻炼语言组织和口头表达能力。 教学重点 掌握剪、刻鱼的基本方法和步骤，发展动手能力。 教学难点 了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 教学准备 红色宣纸、白纸各﹖张，儿童剪刀、美工刀、铅笔、橡皮、订书机、固体胶、垫板等。 教学过程(教学内容及教师、学生活动) 一、导入课题。 “年年有鱼”是年年有余的谐音，是中国传统祈福的语言，表达一种美好的愿望。让我们剪一个“年年有余”的窗花，贴在玻璃窗上。 二、探究实践 剪“年年有余”窗花，一般有设计、画鱼轮廓、画鱼头和鱼鳞、拼叠、剪刻图案、处理细节等步骤。 1.设计设计一个自己喜欢的“年年有余”的花样，画出“年年有余”设计图 2.画鱼轮廓用笔在白纸上勾勒出鱼的轮廓。 3.画鱼头和鱼鳞绘制鱼的头部和鳞片。可用笔反复描绘，使图形线条清晰。 4.拼叠﹑把绘制鱼的稿纸与﹖张红色宣纸拼叠起来，然后用订书机固定。剪纸鱼讲究线条流畅，鱼体丰润肥硕。按照设计的图形，运用“圆纹”“月牙纹”“柳叶纹”“鱼鳞纹”等剪纸符号，剪出来的图案才会美观大方、寓意深刻。根据需要，我们可以拼叠多张红色宣纸，一次剪刻成型多张剪纸作品。 5.剪刻图案 使用美工刀、剪刀剪刻图案，剪刻一般是先鱼头后鱼鳞，再剪鱼尾、鱼鳍，最后剪轮廓。 6.处理细节拉开画稿，修剪细节，使作品更加完美。 剪轮廓修剪成型刻鱼头刻鱼鳞、鱼尾把前面创作的灯笼、“福”字、牡丹和鱼组合成一幅吉祥喜庆的窗花，然后贴在玻璃窗上。 三、小拓展 谁将妙意寄工巧，溪藤雪莹金刀小。———元·岑安卿《题张彦明所藏剪纸惜花春起早图》
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