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课件网) 贾 生 新课导入 唐诗分成四个特征鲜明的时期 国运江河日下，末日的来临不可逆转，杜牧与李商隐的出现，为大唐诗国的灿烂涂抹了最后一笔余晖。 了解唐诗 构建框架 唐诗分期 初唐:618-712 积极进取，如日初升 盛唐:712-762 风格各异，如日灼灼 中唐:762-827 反思苦难，如日过午 晚唐:827-859 冷峻感伤，如日西山 学习目标 壹 有感情地朗读背诵并默写这首诗。 贰 理解诗歌内容，体会诗歌所表达的怀才不遇的感慨之情。 叁 了解本诗托古讽今的艺术手法，欣赏李商隐诗歌的风格特色。 其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，优美动人，被广为传诵。代表作《夜雨寄北》《无题（身无彩凤双飞翼）》。 创作背景 晚唐时期，许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。 相关人物 贾谊（前200-前168），又称贾太傅、贾长沙。洛阳（今河南洛阳市东）人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》（一称《治安策》）等都很有名；辞赋以《吊屈原赋》最著。 自主学习 认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。 1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 读诗歌 贾 生 李商隐 宣室/求贤/访逐臣， 贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席， 不问/苍生/问鬼神。 一读，听读、速读、齐读———读准字音、看清字形。 二读，自由读———读懂字义、读通文意。 疏通文意 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 诗意： 汉文帝在宣室咨询被放逐的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。 汉代未央宫前殿的正室。 咨询，征求意见。 被放逐的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。 才华，这里指贾谊的政治才能。 无人能比。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 诗意： 可惜深夜汉文帝在座席上向前移动靠近他，不是关心百姓而是关心鬼神之事。 可惜。 徒然。 指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。 指百姓。 深入理解 贾生（唐·李商隐) 宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼神。 关键字词 赏析 第一句 第二句 第三句 第四句 求贤 访逐臣 以至 才调、无伦 仿佛颂扬文帝求贤意愿之殷切，待臣态度之诚恳、谦逊，所谓求贤若渴，虚怀若谷。 “才调”与“更无伦”赞叹配合，令人宛见贾生少年才俊、华彩照人的精神风貌。对于贾谊的赞美之情溢于言表。 把文帝当时那种虚心垂询，凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，使得历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。 夜半、前席 可怜、虚 不问、问 苍生、鬼神 在咏叹之笔前轻轻加上“可怜”二字，隐含着冷隽的嘲讽；“虚”字虽然只是轻轻一点，却使读者对文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑。 诗人自己不说破，通过———不问”与“问”，“苍生”与“鬼神”形成强烈的对比，让读者自己得出结论，增加了讽刺的效果。 贾生（唐·李商隐) 宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼 ... ...
