中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下册 《声乐的演唱形式》教学设计 一、教材简介： 《我爱你，中国》：这首歌曲是影片《海外赤子》的插曲，歌曲的结构由引子、主部和尾声三个部分组成。歌曲词曲结合紧密，运用了叠句、排比句等方法，生动活泼的语言增强了歌曲的表现力。 《黄杨扁担》是四川民间歌舞“秀山花灯”中的曲调之一，歌词幽默诙谐，曲调明朗风趣。这首歌描绘了柳州姑娘各种美丽的发饰，意境生动优美，歌词幽默风趣，朗朗上口，在全国流传很广。《黄杨扁担》通常以男声四重唱的形式进行演唱.....本节课以几种著名的歌曲为例向我们讲解演唱形式这一知识点..... 二、教学评价： 评价内容 评价要点 目标指向 专注聆听音乐，感知不同作品不同的段落，对不同段落做出不同的反应。（欣赏） 感受乐曲速度、力度、演唱形式和旋律走向。 目标一：让学生对各种演唱形式产生兴趣，明白通过合作可以让歌曲产生不一样的美。目标二：体验歌曲、观察演唱者、比较歌曲的演唱方式。目标三：学生能辨析歌曲的演唱形式。 三、学情分析： 五班级的同学已具备肯定的演唱力量、观赏力量和分析表现音乐的力量，处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加，大多数同学有剧烈的表现欲，体验感受与探究制造的活动力量增加。通过艺术形象，跟制造音乐的作曲家与再制造音乐的演奏家发生思想情感上的沟通，感受和体验音乐的情感内涵，使同学学习音乐的过程成为真正接触音乐家思想内涵的过程，而非游离在音乐家创作的音乐作品之外。 四、教学目标： 1、审美感知:让学生对各种演唱形式产生兴趣，明白通过合作可以让歌曲产生不一样的美。 2.艺术表现：体验歌曲、观察演唱者、比较歌曲的演唱方式。学生能辨析歌曲的演唱形式。 创意实践：通过引导学生从每段主题音乐的节奏、力度、速度、情绪等音乐要素的分析与对比感知音乐风格的表现力，能为每一段主题旋律创作不同的音乐表现形式。 4. 文化理解：通过聆听歌曲，了解不同风格的音乐作品，开阔文化视野，提升审美感知能力。扩大学生的知识面和视野，从而调动学生学习音乐的积极性。 教学重难点： 1. 掌握对歌曲声乐的演唱形式的辨析能力。 2. 激发学生对歌曲演唱形式的辨析兴趣。 六、教学过程： “同学们，音乐课不仅是欣赏美的过程，更是挑战自我的舞台。今天，我们将挑战自己的音乐才能，学习新的曲目，展现自己的风采。准备好了吗？让我们一起迎接挑战，创造属于我们的音乐篇章！” ）律动练习：（播放视频） （二、）新课导入： 同学们，接下来让我们聆听一首歌曲并思考歌曲的演唱形式和我们以前学的有什么不一样？（播放轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》） （歌曲除了齐唱，还有轮唱的部分） （三、）导入新课： 这节课我们就来共同学习一下声乐的演唱形式（先讲解，再分开聆听欣赏） 欣赏女高音独唱《我爱你中国》，思考歌曲的演唱形式 （《我爱你中国》是瞿琮作词，郑秋枫作曲，叶佩英原唱的一首爱国主义歌曲，是1979年电影《海外赤子》的插曲。表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。 这首歌的曲调优美，旋律激昂，歌词深情，表达了对祖国的热爱和赞美之情。它不仅是一首经典的爱国歌曲，也是中国音乐文化的重要组成部分。） 2、欣赏男声四重唱《黄杨扁担》片段思考歌曲的演唱形式 《黄杨扁担》是四川民间歌舞“秀山花灯”中的曲调之一，歌词幽默诙谐，曲调明朗风趣。这首歌描绘了柳州姑娘各种美丽的发饰，意境生动优美，歌词幽默风趣，朗朗上口，在全国流传很广。 《黄杨扁担》通常以男声四重唱的形式进行演唱 - 歌曲风格：民歌 - 歌曲主题：这首歌曲具有浓郁的地方特色，表达了对生活的热爱和对美好事物的追求。 3、欣赏对唱《河边对口曲》片段思考歌曲 ... ...
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