(
课件网) 鹿角和鹿腿 7 部编版小学三年级下册第二单元 配得上 狮子 抱怨 shī 逼迫 zhòu pèi yuàn bī 皱纹 学认字 生字闯关 去掉拼音， 你还会认吗？ 称心 chēnɡ 匀称 chèn 美称 称赞 狮子有“万兽之王”的（ ）。 鹿的身材多么（ ）。 对称 称呼 匀称 美称 chèn chēng （匀称） （称心） （名称） （称呼） 禁不住 jìn 不禁 jīn 禁止 严禁 这里危险，（ ）通行。 鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。 不禁 禁止 撒开 sǎ 撒手 sā 撒下 播撒 春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。 鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。 撒开 播撒 词语我理解 1.默读课文，找出描写鹿的语句，体会鹿的心情变化。 2.有感情地读出鹿的心情变化。 品读感悟 朗读第2～4 自然段 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚! 朗读第2～4 自然段 真是美丽的鹿角！假如你是鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？ 我的_____多么_____，多么_____。 品读感悟 品读感悟 小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？ 朗读第4～5 自然段 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生! 小结：有惊无险,鹿终于逃脱了狮子的追捕, 我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗 ” 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 咦 啊 多么 多么 好像两束美丽的珊瑚 唉 不禁噘起了嘴，皱起了眉头 怎么配得上 叹了口气 送了我的命 狮口逃生 吗 小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？ 读出自我陶醉、骄傲的语气。 朗读指导（课后第1题） 语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。 读出抱怨、失望语气。 咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 三个句子都用语气词开头。 品读感悟 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 他不着急离开了，对着池水，欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!” 鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 唉 啊 多么 多么 怎么配得上 丰富的提示语 关键词 生动的标点 品味语言 ！ ！ ！ 神态 动作 语言 咦 ？ 小明说：“今天真开心！” 小明兴高采烈地说：“今天真开心！” 小明看了看手里的奖状兴高采烈地说：“今天真开心！” 神态 动作 神态 语言描写 语言描写 语言描写 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 神态、动作描写 语言描写 他_____：“你真是急死我了。” “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____。 跺了跺脚，着急地说 开心地跳了起来 加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。 他 ：“你真是急死我了！” ... ...
