《第八课 真诚地悦纳自我》教学设计

北师大版（2013）初中心理健康七年级上册 《第八课 真诚地悦纳自我》教学设计 一、教材分析： 本节课是初中心理健康北师大版（2013）七年级上册的第八课，主题为"真诚地悦纳自我"。通过本课的学习，学生将了解到真诚地悦纳自我的重要性，培养自信心和自尊心，增强自我认同感。 二、教学目标： 1. 知识目标：了解什么是真诚地悦纳自我，明确自我价值的重要性。 2. 能力目标：培养学生真诚地对待自己的态度，增强自信心和自尊心。 3. 情感目标：通过自我悦纳，培养积极向上的心态，建立良好的心理健康。 三、教学重点和教学难点： 重点：了解真诚地悦纳自我的含义和重要性。 难点：培养学生真诚地对待自己的态度。 四、教学用具： 投影仪、教材、课件、笔记本、黑板、彩色粉笔。 五、教学思路： 1. 导入：通过展示一些成功人士的事例，引发学生对自信心和自尊心的思考。 2. 呈现：通过教材内容，引导学生了解真诚地悦纳自我的概念和重要性，以及影响自我认同感的因素。 3. 探究：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生深入思考自我悦纳的意义，并分享彼此的观点和经验。 4. 总结：总结学生的观点和讨论结果，强调真诚地悦纳自我对心理健康的重要性。 5. 实践：鼓励学生在日常生活中实践真诚地悦纳自我，提供一些具体的实践建议和方法。 6. 反思：引导学生反思学习过程，检验教学目标的实现程度。 六、教学过程： 导入 教师展示一些成功人士的照片和事例，引发学生对自信和自尊的思考。例如，展示一些成功的运动员、科学家或艺术家，并提问学生成功的原因是什么。 教师：大家好！今天我们要讨论一个非常重要的主题，那就是真诚地悦纳自我。我先给大家展示一些成功人士的照片和事例，请你们思考一下，你们认为这些人成功的原因是什么？ （教师展示成功人士的照片和事例，学生思考并发表自己的观点。） 2. 呈现 教师：好，现在让我们一起来探讨一下真诚地悦纳自我的含义和它对我们的心理健康的重要性。谁想先分享一下自己的看法？ 学生A：我认为真诚地悦纳自我就是接受自己的全部，包括自己的优点和缺点，不去否定或遮掩自己的不足之处。这样可以让我们更加自信和满足，避免陷入自我否定的情绪。 教师：非常好的观点！所以真诚地悦纳自我就是接纳自己的全部，不去否定自己的不足之处。你们觉得它对我们的心理健康有什么影响呢？ 学生B：我认为真诚地悦纳自我可以帮助我们建立积极的自我形象，增强自信心。当我们接受自己的全部，包括优点和缺点，我们就会更加自信，不会被他人的评价左右。 教师：非常正确！真诚地悦纳自我可以帮助我们建立积极的自我形象，增强自信心。这样，我们就不会过分追求别人的认可，而是相信自己的价值和能力。还有其他人想分享自己的看法吗？ 学生C：我认为真诚地悦纳自我还可以减轻压力和焦虑。当我们接受自己的不完美之处时，我们就不会过分苛求自己，减少了对自己的过高要求和压力。 教师：非常有见地！真诚地悦纳自我可以减轻压力和焦虑，因为我们不再过分苛求自己，而是接受自己的不完美之处。这样，我们可以更加轻松地面对挑战和困难。你们对这个观点有什么想法？ 学生D：我同意这个观点。我曾经总是对自己要求过高，觉得自己必须完美无缺才能得到认可。但是后来我意识到，每个人都有自己的优点和不足，接受自己的不完美可以让我更加轻松和自信地面对生活。 教师：非常感谢你的分享！你的经验很有启发性。真诚地悦纳自我确实可以让我们更加轻松和自信地面对生活。让我们通过教材内容和一些图片和视频来进一步加深对这个主题的理解。 （教师继续讲解相关概念和知识点，并展示相关图片和视频来增加学生的兴趣和理解。同时，鼓励学生在讲解过程中提问和分享自己的观点。） 3. 探究 学生分小组讨论，探 ... ...