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课件网) 3.4 月相变化的规律 第三单元 太阳、地球和月球 核心素养目标 科学观念：知道一个月内，月相变化有一定的规律。 科学思维：能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律。 探究实践：能对图片信息进行正确处理。能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。 态度责任：对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。乐于征求小组组员意见，尝试多种方法调整月相图片排列顺序。 科学聚焦 01 根据图片，猜猜祖国各地的人们在欢度哪个节日？ 武汉黄鹤楼 北京天安门广场 广州海印桥 贵阳甲秀楼 科学聚焦 每年的中秋佳节都有哪些共同点？ 科学聚焦 共同点：在中秋节，祖国各地看到的月相都是（ ）形的。 武汉黄鹤楼 广州海印桥 贵阳甲秀楼 圆 每年的中秋佳节都有哪些共同点？ 北京天安门广场 月相：我们看到月球明亮部分的形状叫作月相。 科学聚焦 在一个月内，月相的变化有什么规律？ 科学聚焦 科学探索 02 活动1：了解更多的月相 观察左边的月相图片，哪些是你曾经观察到的？哪些是你没有观察到的？ 科学探索 我见到过的 我没见到过的 给这些月相照片分类 科学探索 月相每个月都有，你知道它们出现的时间吗？ （农历）十五有圆月 月初出现弯月 月末也有弯月 科学探索 活动2：给月相图片排序 ①任务：根据一个月的月相变化来进行排序。 ②方法：哪些月相先出现、 哪些月相在中间、哪些月相在最后，然后再排序。 ③要求：排序好的小组可以去参考其他小组的排序，及时修正自己的排序结果。 科学探索 注意观察月相变化顺序 科学探索 月相图片排序，你排列对了吗？ 科学探索 按正确的月相顺序调整自己的排序 科学探索 我们的排序有什么相同和不同？ 共同点：从缺到圆，再到缺。（从圆到缺，再到圆） 排成一字 排成圆圈 科学探索 活动3：制作月相变化纸牌 ①将月相图片按“月初—月中—月末“的顺序叠好，用夹子夹起来。 ②快速地翻动，我们就可以看到月相在一个月内的连续变化了。 科学探索 月相变化纸牌制作 赶快动手试试吧 快速翻动，是不是看到月相在变化？ 科学探索 科学研讨 03 科学研讨 在一个月内，月相变化的规律是怎样的？ 月相在一个月内是不断变化的，而且很有规律，是慢慢变化的。月初是弯的，月中是圆形的，最后又变成弯的。 科学研讨 在一个月内，月相变化的规律是怎样的？ 月相在一个月内的第一天和最后一天都是看不见的。我还发现上半月亮面都在右，下半月亮面都在左。 科学研讨 在一个月内，月相变化的规律是这样的： 弯 圆 弯 缺 缺 上半月，亮面在右。 下半月，亮面在左。 科学拓展 04 观察月球的运动： 观月时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察月球和它周围的亮星位置有何不同？ 科学拓展 课堂总结 05 点击放大观看 课堂总结 课堂练习 06 一 选择题 1.观察农历初三至初九的月相，我们可以发现（ C ）。 A.由缺到圆再变缺 B.亮面方向不同，并逐渐减小 C.亮面方向相同，并逐渐增大 C 点拨：农历初三到初九是上半月，上半月的月相变化是从缺到圆，亮面在右边。 课堂练习 2.典典发现在不同的时间可能会看到不同形状的亮面。农历上半月的时候，他看到的变化是（ B ）；农历下半月，他看到的变化是（ A ）。 A B C 3.两次月圆的时间间隔大约是（ B ）。 A.15天 B.30天 C.24小时 B A B 课堂练习 二 填空题 1.月球发亮部分的形状叫作 月相 。月相实际上是人们从地球上看到的月球被 太阳 照亮部分的形状 ... ...
