人民版劳动一年级上册第14课《我要勤洗手》（教学设计）

人民版劳动一年级上册第14课《我要勤洗手》（教学设计） 一、教材分析 本课是人民版劳动一年级上册第14课《我要勤洗手》，旨在通过本课的学习，让学生认识到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成勤洗手的好习惯。本课内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点，通过直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习并实践。 二、学情分析 一年级学生正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，且缺乏一定的生活自理能力。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、儿歌、实践操作等多种形式，让学生在活动中学习，在体验中成长。 三、核心素养目标 健康生活：理解洗手的重要性，知道什么时候应该洗手，形成勤洗手的好习惯。 劳动技能：掌握正确的洗手方法，包括湿手、涂肥皂、搓洗、冲洗、擦干等步骤。 实践能力：能够在日常生活中自觉运用所学的洗手方法，提高自我保健能力。 情感态度：培养学生关注个人卫生和公共卫生的意识，增强自我保护意识。 四、教学重难点 教学重点：理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。 教学难点：引导学生形成勤洗手的好习惯，并在日常生活中自觉运用。 五、教学准备 多媒体课件：包括洗手重要性的动画视频、洗手步骤图解等。 教学用具：洗手液、肥皂、毛巾、脸盆等。 实践场地：保证有充足的水源和干净的洗手设施。 六、教学过程 导入新课 播放一段动画视频，视频中展示了一个小朋友在玩耍后没有洗手就吃东西，结果肚子疼了。这个环节可以引导学生思考：为什么这个小朋友会肚子疼？学生们很可能会回答“因为没有洗手”，从而引出洗手这个话题。 提问互动：你们平时在什么情况下会洗手？你们知道洗手的重要性吗？通过这个环节，可以让学生们了解洗手的重要性，并引导他们积极回答问题，增强他们的学习兴趣和自信心。 揭示课题：今天我们就来学习《我要勤洗手》这一课，让我们一起了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法。这个环节可以让学生们明确本课主题，激发他们的学习兴趣和积极性。 （二）学习新知 今天我们将学习洗手的重要性以及正确的洗手方法。 洗手的重要性 （1）讲解：我们的手上有很多看不见的细菌和病毒，如果不及时洗手，这些细菌和病毒就会进入我们的身体，导致生病。因此，洗手是预防疾病的重要措施之一。我们每天都要保持手部的清洁和卫生，这样才能更好地保护自己的健康。 （2）互动：首先，我们进行一个小互动，请大家互相观察对方的手，说说你看到了什么。通过这样的互动，引导学生认识到手上可能会有脏东西，从而增强他们对洗手重要性的认识。 正确的洗手方法 （1）演示：老师将为大家演示正确的洗手方法。洗手步骤包括湿手、涂肥皂、搓洗（手心、手背、指缝、指甲等都要洗到）、冲洗、擦干等。请大家仔细观看老师的演示，记住每个步骤的要点。 （2）互动：请同学们跟着老师一起模仿洗手的动作，感受每个步骤的细节。在这个过程中，老师会强调每个步骤的重要性，确保大家能够正确掌握洗手的方法。 （3）实践：为了更好地巩固所学知识，我们进行一次实践操作。请大家分组到洗手池边实际操作洗手，老师会巡回指导，纠正学生的错误动作。如果有同学感到困惑或者有疑问，可以随时向老师提问，老师会耐心解答。 （三）案例分析 案例一：小明放学后和小伙伴在操场上玩沙子，玩耍后没有洗手就直接拿东西吃。这种情况下，我们需要对小明的行为进行讨论并给予正确的引导。 （1）提问：小明这样做对吗？为什么？ 答：不对。玩耍后手上会沾染很多细菌，如果不洗手就吃东西，容易生病。 （2）讨论：如果你是小明，你会怎么做？ 答：我会在玩耍结束后先洗手再吃东西，这样可以避免细菌进入口中。 （3）小 ... ...