人民版劳动一年级上册第6课《我的牙齿我爱护》教案

人民版劳动一年级上册第6课《我的牙齿我爱护》教案 一、教材分析 本课《我的牙齿我爱护》是人民版劳动一年级上册第6课，旨在引导学生认识牙齿的重要性，了解牙齿的基本结构和功能，学习正确的刷牙方法和保护牙齿的常识，从而培养学生良好的口腔卫生习惯。本课内容与学生日常生活密切相关，既具有实用性，又具有一定的趣味性，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 二、学情分析 一年级学生处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。在牙齿保护方面，他们可能已经有一些简单的了解，但缺乏系统性和深入性。因此，在教学过程中，教师需要采用生动、直观的教学方法，结合学生的生活实际，引导学生积极参与，让他们在实践中学习，体验中感悟。 三、核心素养目标 健康生活：认识牙齿的重要性，了解牙齿的基本结构和功能，掌握正确的刷牙方法，形成爱护牙齿的良好习惯。 劳动技能：学习正确的刷牙技巧，能够独立完成刷牙任务，并能在日常生活中自觉维护口腔卫生。 实践能力：通过实践活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高自我保护能力。 情感态度：培养学生关注口腔卫生、珍爱生命的意识，形成积极健康的生活态度。 四、教学重难点 教学重点：认识牙齿的重要性，了解牙齿的基本结构和功能，掌握正确的刷牙方法。 教学难点：引导学生形成爱护牙齿的良好习惯，并在日常生活中自觉维护口腔卫生。 五、教学准备 多媒体课件：包括牙齿结构图、刷牙方法视频、口腔卫生常识等。 实物展示：牙齿模型、牙刷、牙膏等。 实践材料：每人一套牙刷、牙膏、水杯等。 六、教学过程 （一）导入新课 通过谈话导入的方式，与学生进行简单的交流，询问他们是否喜欢自己的牙齿，为什么？这个环节可以拉近师生之间的距离，了解学生的兴趣和需求，为接下来的教学做好准备。 通过展示一张牙齿洁白的图片和一张牙齿蛀坏的图片，引导学生观察并讨论两者的区别，从而引出本课的主题。这个环节可以激发学生们的学习兴趣，让他们意识到保护牙齿的重要性，进而为接下来的教学做好铺垫。通过这个环节，可以让学生们更好地进入学习状态，增强他们的学习积极性和主动性。 （二）学习新知 认识牙齿 （1）首先，我们通过展示牙齿结构图，引导学生认识牙齿的名称、形状和功能。通过详细讲解，让学生对牙齿有更深入的了解。 （2）接着，通过互动问答的形式，加深学生对牙齿结构的理解，引导学生进一步思考和讨论，加强学习效果。 了解牙齿的重要性 （1）在认识了牙齿的基本结构后，我们将讲述牙齿在咀嚼食物、发音等方面的作用，让学生了解到牙齿的重要性。 （2）通过引导，让学生思考如果没有牙齿，我们的生活会变得怎样？这样的思考环节有助于增强学生对牙齿重要性的认识。 学习正确的刷牙方法 （1）接下来，我们播放一段刷牙方法的视频，让学生观察并模仿。教师进行示范，讲解正确的刷牙技巧，并强调刷牙的注意事项，如刷牙时间、力度、方向等。 （2）通过实践，让学生分组练习刷牙，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。通过这样的方式，学生可以更好地掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 通过以上学习新知的活动，大家对牙齿有了更深入的了解，也学会了正确的刷牙方法。希望大家能够爱护自己的牙齿，保持口腔卫生，拥有健康的身体。 （三）案例分析 案例一：小明经常吃甜食，晚上也不刷牙，结果牙齿上长了蛀牙。 （1）提问：小明为什么会长蛀牙？ 回答：小明经常吃甜食，并且晚上不刷牙，导致食物残渣在口腔内残留，为细菌提供了生长繁殖的环境，从而引起蛀牙。 （2）讨论：我们应该怎样避免长蛀牙？ 回答：要少吃甜食，定期刷牙，保持口腔卫生，避免食物残渣在口腔内长时间停留。 （3）小结： ... ...