小学劳动技术一年级下册劳动项目四 《洗苹果》教案

小学劳动技术一年级下册 劳动项目四 《洗苹果》教案 一、教学目标： 1. 劳动观念：学生能够了解洗苹果的基本知识和意义。 2. 劳动能力：掌握正确的洗苹果方法。 3. 劳动习惯与品质：学生能够独立完成洗苹果的任务，培养其动手能力和自理能力。 4. 劳动精神：培养学生的卫生习惯和劳动观念，增强其责任感和自信心。 二、活动内容： 本节课的活动是教学生如何正确洗苹果。 三、教学重难点： 教学重点：学会自己动手洗苹果。 教学难点：在老师的教育和指导下自己动手把苹果洗得干净又卫生。 四、活动准备： 1. 苹果 2. 水盆 3. 水龙头 4. 毛巾或纸巾 五、活动过程： 1. 导入： 与学生进行互动交流，引发他们对洗苹果的思考。可以提出以下问题： 你们平时吃过的苹果都是干净的吗？ 洗苹果有什么好处？ 通过提问激发学生思考，鼓励他们表达自己的观点和经验。 2. 讲解： 向学生介绍洗苹果的目的和意义。可以简单地解释以下内容： 洗苹果可以去除表面的污垢和农药残留，让苹果更加干净卫生。 洗苹果是为了保证食品的安全和卫生，让我们吃到健康的食物。 可以通过图片或幻灯片展示洗苹果的过程和效果，让学生更直观地理解。 老师: 早上好，同学们！今天我们要一起学习一个非常重要的家务技能，那就是洗苹果。你们有没有想过为什么我们要洗苹果呢？请大家思考一下。 学生A: 洗苹果是为了让它更干净吧，去除表面的污垢。 老师: 很好，学生A，你说得对。洗苹果可以确保表面的污垢被清除掉，让苹果更加干净卫生。还有其他同学有什么想法吗？ 学生B: 洗苹果还可以去除农药残留，让我们吃到更健康的食物。 老师: 没错，学生B，你也说到了关键点。洗苹果的另一个目的就是去除农药残留。农药是为了保护苹果免受虫害侵害，但长期食用带有农药残留的水果可能对我们的健康造成一定影响。因此，洗苹果能够保证我们吃到更健康的食物。 为了让大家更直观地理解洗苹果的过程和效果，我准备了一些图片和幻灯片。请看屏幕上的图片，这是一个未经洗涤的苹果表面，你们能看到上面有一层细小的污垢。接下来，让我们看看经过洗苹果后的效果。 幻灯片上显示出洗苹果的过程，从将苹果放入水盆到用水冲洗苹果的表面，以及最后用干净的毛巾或纸巾擦干苹果的步骤。 老师: 你们看到了吗？洗苹果后，表面的污垢都被清除掉了，苹果变得更加干净了。而且，农药残留也被洗去了，让我们可以放心地享用苹果。 学生C: 老师，如果只是用水冲洗，能够完全去除农药吗？ 老师: 很好的问题，学生C。事实上，仅凭水的冲洗并不能完全去除所有的农药残留。但是，洗苹果的过程可以显著减少农药的含量，使我们的食物更安全。所以，洗苹果是一个非常重要的步骤，让我们尽可能地减少农药的摄入。 通过师生的对话，学生们可以更深入地理解洗苹果的目的和意义。老师通过提问，引导学生思考，并充分利用图片和幻灯片展示，让学生更加直观地感受洗苹果的效果。同时，学生们也有机会提出问题，从而进一步加深对洗苹果过程的理解。 3. 演示： 老师向学生展示正确的洗苹果方法，并进行简单而清晰的解说。可以按照以下步骤进行演示： 首先，将苹果放入水盆中。 接着，用水冲洗苹果的表面，确保每个部分都接触到水。 最后，用干净的毛巾或纸巾擦干苹果。 在演示过程中，老师可以强调每个步骤的重要性，并解释为什么需要这样做。 3. 演示： 老师: 现在我要向大家展示正确的洗苹果方法，请大家仔细观察每个步骤。首先，我们需要准备一个水盆，并将水盆里装满清水。 老师拿起一个苹果，放入水盆中。 老师: 第一步是将苹果放入水盆中。这样做的目的是让苹果表面的污垢和农药残留与水接触。 接下来，老师用双手将苹果轻轻转动，确保每个部分都接触到水。 老师: 第二步是用水冲洗苹果的表面，确保每 ... ...