人民版三年级下册劳动第三单元我劳动我快乐———《垃圾分类我宣讲》（教案） 一、教材分析 本教案选自人民版三年级下册劳动技术教材第三单元《我劳动我快乐》，课题为《垃圾分类我宣讲》。本课旨在通过引导学生了解垃圾分类的重要性和方法，培养学生的环保意识和社会责任感，让学生能够在实际生活中正确分类投放垃圾，并通过宣讲活动向他人传递垃圾分类的知识和理念。 教材内容主要包括垃圾分类的基本概念、分类标准、分类方法及垃圾分类的意义等。通过图文结合、案例分析和实践操作等多种方式，使学生全面了解垃圾分类的知识，并能够在日常生活中践行。 二、学情分析 三年级学生已经具备了一定的观察能力和实践能力，对生活中的垃圾现象有一定的感知。他们好奇心强，对新知识充满兴趣，喜欢参与实践活动。然而，由于年龄较小，他们的环保意识尚未形成，对垃圾分类的重要性和方法了解不够深入。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入理解垃圾分类的意义和方法。 三、核心素养目标 1. 知识与技能： 掌握垃圾分类的基本概念、分类标准及分类方法。 了解垃圾分类的重要性和意义。 学会在日常生活中正确分类投放垃圾。 2. 过程与方法： 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力和实践能力。 学会通过小组合作完成宣讲活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。 3. 情感态度与价值观： （1）培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注环境问题。 （2）激发学生的创造力和想象力，鼓励学生积极参与环保活动。 四、教学重难点 1. 教学重点： 垃圾分类的基本概念、分类标准及分类方法。 垃圾分类的重要性和意义。 2. 教学难点： 引导学生深入理解垃圾分类的意义，培养学生的环保意识。 组织学生开展有效的宣讲活动，提高学生的沟通能力和表达能力。 五、教学准备： 1. 准备一些常见的可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾的样本。 2. 准备PPT课件，用于展示垃圾分类的重要性、方法以及相关的案例。 3. 准备一些用于宣讲的道具，如宣讲台、PPT翻页器等。 六、教学过程： 1. 导入新课： （1）教师通过一个小故事或者现实生活中的案例，引导学生进入本课主题。故事或案例中可以涉及到由于垃圾分类不当所引发的环境问题，如垃圾污染、资源浪费等，从而引出垃圾分类的重要性。 （2）通过这个小故事或案例，教师可以引导学生认识到垃圾分类不仅可以保护环境，还可以节约资源，减少对自然资源的过度开采，从而培养学生的环保意识和社会责任感。这个导入环节可以激发学生的学习兴趣和求知欲，为接下来的教学做好铺垫。 2. 讲解垃圾分类知识： （1）教师详细介绍常见的可回收垃圾，包括纸张、塑料、金属、玻璃等，这些物品可以通过回收再利用，减少资源浪费。 （2）教师介绍厨余垃圾，包括剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶子等，这些垃圾可以通过堆肥等方式进行资源化利用。 （3）有害垃圾是教师讲解的重点，包括废电池、过期药品、灯管等，这些垃圾会对环境和人体健康造成危害，需要特殊处理。不可回收垃圾则包括一些难以降解的垃圾，如塑料袋、塑料瓶等，这些垃圾需要投入专门的垃圾桶进行分类处理。 （4）教师通过实物展示、图片展示、视频展示等多种方式，让学生了解各种垃圾的分类标准，包括颜色、形状、气味等特征。同时，教师还会介绍一些常见的垃圾处理方法，如回收、堆肥、焚烧等，让学生了解如何将垃圾转化为资源。 （5）教师还会引导学生思考如何更好地进行垃圾分类，培养学生的环保意识和公共卫生意识。 3. 示范垃圾分类方法： （1）教师在现场示范垃圾分类方法时，可以准备一些常见的垃圾样本，如废纸、塑料瓶、废电池、果皮等，分别投放到对应的可回收垃圾、厨余垃圾 ... ...
