第三节 氧气 第一课时 氧气的实验室制法 【学习目标】 1.学会制取氧气的方法，学习巩固装置气密性的检查、药品的取用、气体的收集方法等实验基本操作。 2.了解催化剂概念，培养人为改变化学反应速率、改造自然的意识。 3.通过催化剂的探究学习，体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的。 【教学重点】 氧气的实验室制法。 【教学难点】 实验方案的选择。 【学习过程】 【探究点1】实验室制取气体物质的思路分析 【知识回顾】工业上制备大量的氧气一般采用分离__ __的方法，其原理是利用液态氮和液态氧的__ _不同将它们分离。属于__ _变化；电解水也可以得到氧气，反应的文字表达式是 ___，但是反应需要消耗大量的电能，且反应很慢。 我会自学：阅读教材P87，探究实验室制取氧气的思路。 一、反应原理 1.药品的选择 你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物 ;依据是什么:_ _。 ①水（H2O） ②二氧化碳（CO2） ③氯化钠（NaCl） ④高锰酸钾（KMnO4） ⑤过氧化氢（H2O2） ⑥甲烷（CH4） 2.反应表达式 二、用过氧化氢制取氧气装置的选择 1.发生装置的选择 发生装置：如图所示 填写仪器名称①__ _②___ _ 2.收集装置的选择 21教育网 A B 3.装置图 【思考讨论】用A装置收集是由于氧气 ，用B装置收集是因为氧气 。 三、用过氧化氢制取氧气操作步骤 1.检查装置气密性： 2.添加药品：先加入 ，再从__ _____加入液体。 3.收集氧气：I. _ _____法，因为 ，用该方法收集的最佳时机： 待 时再收集。 II. 向 排空气法，因为 。 4.验证：将 伸入集气瓶内，木条_____，证明是氧气。 5.验满： I.排水法收集时，当看到有 从集气瓶口冒出即已收集满； II.向上排空气法收集时，用___ _放在__ _，如 果_ _，说明已集满。 四、实验中的注意事项 1.长颈漏斗末端应插入液面以下，目的是 。 2.导气管应刚刚 ，目的是 。 3.用排水法收集氧气时，应等到 时，再开始收集气体。 4.用向上排空气法收集氧气，应将导气管插入集气瓶 ，目的是将 。 5.收集满氧气的集气瓶应 在桌上，因为氧气的密度比空气大。 【探究点2】：催化剂 取A、B、C、三支试管，分别加入3ml~5ml的15%过氧化氢溶液 加入物质 操作 现象 产生气体速率 能否使带火星的木条复燃 A 5%的过氧化氢 将带火星的木条伸入试管口 慢 B 加热5%的过氧化氢 将带火星的木条伸入试管口 慢 C 5%的过氧化氢中加入少量二氧化锰 将带火星的木条伸入试管口 通过实验总结 你认为最适合于在实验室制取氧气的做法是 。 小资料：1.将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变 。2.将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。该资料说明 。 小结：能 其他物质的化学反应速率，本身的 和 在反应前后不变的物质叫做催化剂。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【练习反馈】 1.下列物质中含有氧气的是（ ） A．过氧化氢 B．空气 C．高锰酸钾 D．二氧化锰 2.下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．在化学反应中质量减少 B．催化剂一定能加快化学反应的速率 C．过氧化氢中加入少量二氧化锰能增加产生氧气的总量 D．催化剂在化学反应中化学性质没有发生变化 3. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮，在实验室制取一氧化氮时，应采用的收集方法是（ ） A．向上排空气法 B．排水集气法 C．向下排空气法 D．排水集气法或向上排空气法 4.如图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）写出标号①的仪器名称_ _____。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是___ __（填字 ... ...
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