中小学教育资源及组卷应用平台 参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）： 学科：体育与健康 年级及册次：八年级上册 教科书版本：人教版 作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 在田径的学习中，学会跑、跳投动作，并能运用所学的基本动作和连贯性动作，如在跨越式跳高中的助跑、起跳、转髋、收腿、落地等动作的连续性 。 作业设计团队教师单位及姓名（不超过5个）：盛夏娇、李伟、彭志丹、陈志丹 案例名称：第二章 学情分析 八年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。田径是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项运动。对于八年级学生必须尊重学生的认知水平、运动基础和体能状况，在内容的选择和设计上要适当降低难度，尽量体现趣味性和时效性。其次，在教学过程中，要重视鼓励学生勇于挑战自我，善于学习，敢于展示，尽力挖掘教材的育人价值，力求教学效果最大化。 教材分析 根据体育健康课程标准和田径教材在初中各年级的分配要求，本年级把中长跑作为主要的教学内容，其他跑的教材，如越野跑、发展学生跑的能力练习等教学内容可作为辅助的教材进行安排，在初中阶段，教师应该根据不同年级段的学生的实际，合理安排跑的教学内容，但各年级内容的侧重点和所选择的学练方法不尽相同，量化指标也要有不同的要求 学习目标 通过多种形式跑跳投的练习提高学生素质，了解相互之间的作用，能够了解身心健康的价值，形成良好的终身体育锻炼意识。发展学生的耐力、速度、灵敏、力量等身体素质，全面发展体能。形成吃苦耐劳的意志品质，勇于克服困难的决心，形成积极健康的心理品质，在学练中形成良好的人际关系和团结协作能力。 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 在七年级基础上，本年级选择投掷实心球、中长跑、跨越式跳高为主要教学内容。在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关于水平四投掷教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让老师成为学生的学伴和指导者。重在在发展学生的力量和动作的协调性，并重视对发展学生坚毅、果断等意志品质的培养作用。 课次 学习内容 1 匀速跑 2 弯道跑 3 起跑及起跑后加速 4 轮流领先跑 5 定时跑 6 变速跑 7 往返跑 8 重复跑 9 终点跑 10 跨越式跳高助跑起跳练习 11 跨越式跳高 12 多种方式的投掷 13 背弓练习和上肢投掷技术 14 满弓练习和腰腹发力投掷技术 15 力量素质 16 对墙投掷实心球 17 双手头上前投掷实心球 18 学生展示，教师考评 第1课时共18课时（匀速跑） 使用时段 作业类型 作业内容 完成形式（独立、同学或家人等共同完成） 运动负荷（次数、组数或时间、负重、间歇时间） 安全等注意事项 完成情况反馈（如何监督及评价） 作业反思 课前 基础性作业 在体育委员的带领下进行跑圈和热身运动 独立完成 10分钟 无 学生监督 发展性作业 有条件的学生可以搜索关于匀速跑的视频进行观看 独立完成 15分钟 无 教师抽检 课中 基础性作业 进行高抬腿和摆臂练习、小步跑、开合跳、胯下击掌 独立完成 20分钟 活动充分 教师评价 发展性作业 可以尝试跳起来胯下击掌，体能差的进行原地胯下击掌 独立完成 10分钟 活动充分 教师评价 课后 基础性作业 巩固摆臂、高抬腿、开合跳等练习 独立完成 10分钟 无 学生监督 发展性作业 查阅资料，查找记录弯道跑的动作要领 家庭共同完成 10分钟 无 家长监督 第2课时共18课时（弯道跑） 使用时段 作业类型 作业内容 完成形式（独立、同学或家人等共同完成） 运动负荷（次数、组数或时间、负重、间歇时间） 安全等注意事项 完成情况反馈（如何监督及评价） 作业反思 课前 基础性作业 对查找的关于弯道跑的动作要领进行整合，提炼要点 家 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
