教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 语文园地四（识字加油站） 教学目标 1.认读“男、女、开、关、正、反”6个生字，会写“女、开”2个字，学习新笔画“ㄑ”。 2.在情境中认识与积累6组反义词，联系生活、图文结合拓展积累其他的反义词。 3.通过趣味游戏，增加字词积累，提高自主识字的兴趣，感受学习语文的快乐。 教学重难点 教学重点： 认读“男、女、开、关、正、反”6个生字，会写“女、开”2个字，学习新笔画“ㄑ”。 教学难点： 在情境中认识与积累6组反义词，联系生活、图文结合拓展积累其他的反义词。 教学过程 一、创设情境，导入新课 同学们好！我是山西沁县红旗小学的杨媛媛老师，很高兴能够带领大家一起学习一年级上册语文园地四“识字加油站”。在语文园地里，有一个有趣的王国———相反国。在相反国里，有一个神秘百宝箱，只要我们能通过三道闯关，集齐三把钥匙，就能打开百宝箱。 你们有信心通过闯关，获得百宝箱里的神秘惊喜吗？快跟着老师一起出发吧！ 二、开启闯关，识字加油 第一关：生字朋友我会认 在相反国里，每个汉字都有自己好朋友。你们看，有三对好朋友手拉手走过来了，请你们读一读这些汉字，跟它们打声招呼吧！ 生1：大、小、上、下、南、北。 这位同学读得真准确，又有三对好朋友手拉手走过来了。这些字我们还没有学过，你们能读准吗？ 对啦！我们可以借助拼音朋友的帮助读一读。谁来充当小老师，带着大家拼一拼，读一读。 生2：n-án-nán，男；n-ǚ-nǚ，女；k-āi-kāi，开；ɡ-u-ān-ɡuān，关；zh-ènɡ-zhènɡ，正；f-ǎn-fǎn，反。 学会了拼读，遇到不认识的字我们也能借助拼音把它读准确。 在读这些汉字的时候，你想提醒同学们注意哪些字的读音呢？ 生1：我想提醒大家注意，“正”是翘舌音，也是后鼻音。 生2：“男”“关”“反”都是前鼻音，“关”还是三拼音节。 谢谢你们的提醒，老师也想提醒大家，“男”的声母都是n，要读成“nán”，不能读成“lán”如果读成lán，就变成“蓝天”的“蓝”和“兰花”的“兰”了。 现在，请你们再读一读这些词语，读完之后我们就要闯一闯第一道关卡了。 同学们的声音慢慢变小了，看来你们已经记住这些字的读音了。 去掉了拼音朋友，你们还能把这六组汉字读准确吗？ 现在，就让我们一起来玩一个“开火车”的游戏。如果你们能读准字音，把六组汉字朋友送到小火车上，就能获得第一把钥匙。快来试试吧！ 生1：大、小、上、下、南、北、男、女、开、关、正、反。 你读得真准确。谢谢大家的帮助，第一把钥匙送给你们。接下来我们出发去下一关。 第二关：发现规律连一连 刚刚我们认识了6对汉字朋友，你们能选一组朋友，说一句话吗？ 看，有两位同学是这样说的——— 大象大，老鼠小。 上课认真听，下课不打闹。 自己按下暂停键，试着说一说吧！ 谁来说给同学们听一听？ 生2：老师，我可以用南和北说话。云南在南边，北京在北边。 生1：我想用开和关说话。开门、关门的时候都要轻轻的。 同学们不仅会学习，还在生活中积累了丰富的知识，大拇哥送给你们。 还剩下两组反义词，老师也想说一说句子给大家听。 男和女———我们班上有男孩，也有女孩。 正和反———硬币的正面有国徽，反面有花朵和面值。 通过说句子，大家对这六组汉字朋友的认识一定更深刻了。那你们知道这六组汉字，分别是什么朋友吗？ 对啦！这六组汉字都是反义词朋友。反义词就是意思相反的词。 请你们想一想，为什么大和小、上和下可以成为朋友？它们换一换位置，换成大和下、上和小，能成为反义词朋友吗？ 大和小是意思相反，上和下意思相反，所以它们能成为好朋友，如果把它们换一换位置，就不能成为反义词朋友了。 现在，反义词好朋友走散了，请你们帮它们 ... ...
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