教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 五年级 学期 秋季 课题 语文园地一 教学目标 1.知识目标： （1）在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。 （2）正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 2.能力目标： 在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 情感态度价值观： 能正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺”从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学重难点 教学重点： 1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。 2.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺”从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学难点： 1.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 2.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 教学过程 导入 经过一段时间的努力，相信大家在第一单元的学习中都有了很多收获，今天就让我们走进语文园地一继续来学习吧。 这是本学期大家第一次和语文园地见面。快来看看，语文园地一都有哪些值得我们期待的内容呢？这里有识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累，还有和大人一起读几个板块，内容真丰富。 识字加油站 首先我们先来走进识字加油站，请大家先来听一首谜语诗，猜猜它是什么？一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。同学们，你们猜到是什么了吗？对了，答案就是雪花。那为什么是雪花呢？你从诗中找到了哪些线索？我们来听听这几位同学是怎么说的。【1】 生1：我在冬天的时候看见过雪花，就是一片一片的从天上飘下来的，特别漂亮。生2：我是看了书上的插图猜出来的，图中画了很多雪花，我知道雪花落到水里会融化，就看不见了。 你们真棒，藏在诗中和插图中的这么秘密都被你们发现了，多么神奇的小雪花呀。让我们再来读读这首诗，这次要注意发音和停顿。【2】 生：一片、两片、三、四片，五片、六片、七、八片。九片、十片、无数片，飞入水中都不见。 这位同学不仅读得正确，还注意了停顿。同学们在这首诗中还藏着几个需要我们认识的生字，请大家快来跟老师一起读一读。六、七、八、九、十，这些都是我们生活中非常常见的字，现在我们把它们放在双蓝线里，你还认识它们吗？快来自己读一读吧。六七八九十，相信大家都能读准确。 书写提示 在这些字里还有两个是需要我们会写的生字，就是八和十。同学们，我们怎么能够记住八这个字呢？写的时候要注意些什么呢？【3】 生1：八有两笔，一笔撇、二笔捺，写八时要注意撇从左横中线上方起笔，捺从竖中线左边起笔。同学们在写八这个字的时候要注意撇低捺高。撇、捺之间要留一个小口。 现在就请大家准备好写字姿势，快来写写这个字吧。写字的时候要注意眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 相信发现八这个字大家都能写漂亮了。在写十这个字的时候，要注意先横、后竖的笔顺规则，下面就请大家仔细观察每个笔画在田字格中的位置，也来写一写这个字。 生字我们认识了，八和十也会写了，下面我们一起来玩一个找朋友的小游戏，请大家把汉字的六、七、八、九、十和对应的阿拉伯数字连起来。快，来看看你都连对了吗？ 接下来我们一起走进书写提示，看看还有哪些学习的小秘诀呢？这些字，都是我们熟悉的，请大家自己来读一读、想一想他们的笔顺规则。【4】 生：二和三要按照从上到下的笔顺规则写，十、和和要按照先横、后竖 ... ...
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