其他动物的生命周期 配套教学设计(54)

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 1教学目标 科学概念 1、动物都有生命周期，都要经历出生，生长发育，繁殖，死亡四个阶段。 2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 过程与方法 1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。 2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。 3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。 4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度价值观 1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。 2、培养研究生命奥秘的兴趣。 2重点难点 【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。 【教学难点】不同的生命周期。 3教学准备 分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。 教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、导入新课 蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他 动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样 的呢？这节课我们就来研究这些问题。 活动2【讲授】二、学习新课 1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期 分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪 些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解 它的生命周期的时间（即寿命）。（在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。） 2、不同的生命周期 （1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（让学生能总结出它们相同的地方） （2）指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。 3、观察了解其他动物的生命周期。 （1）课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。（活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。） (2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。 (3)小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。） (4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组，可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家认可的结果，填写在班级大表上。） 4、教师小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。 活动3【活动】板书设计： 其他动物的生命周期 ┌———�———�———� │动物名称 │生命周期(流程图)│」生命周期的时间│ │ │ │ │ ├———�———�———� │鸡 │卵。雏鸡。成鸡 │约14年 │ ├———�———�———� │蝴蝶 │卵。幼虫。蛹。成虫│约20年 ├———�———�———� │蜻蜓 │卵。幼虫。成虫 │约1年 ├———�———�———� │鱼(鱼里鱼)│卵。幼鱼。成年鱼 │约50年 ├———�———�———�卵生动物 │熊猫 │幼仔。成年熊猫 │约20年 ├———�———�———� │山羊 │小羊。成羊 约15年 胎生动物 活动4【活动】课后反思： 通过对动物生命周期幻灯片的播放，进行教学，大大地激发了学生，对动物生命周期学习的浓厚兴趣。有利于学生掌握所学知识，教学效果十分良好！ 1教学目标 了解关于天才的话题。 明确天才出现的原因。 2学情分析3重点难点4教学过程 4.1 第一学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 4.2 第二学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 4.3 第三学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 21世纪教育网 www.2 ... ...