（核心素养目标）8.1国家好 大家才会好 课件（共23张PPT）统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第八课 国家利益至上 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。 学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。例如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励；有人认为，国家利益是为实现个人利益服务的，国家利益是手段，个人利益才是目的，当国家利益与个人利益发生矛盾时，国家利益应该让位于个人利益；有人认为，当今世界各国之间的联系越来越密切，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流；等等。 基于此，本课内容立意在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，增强维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。 第1课时 国家好 大家才会好 政治认同：树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重。 健全人格：厚植家国情怀，提高自身的爱国意识和能力。 责任意识：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，理解国家利益与人民利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命。 图文导入 材料：2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。我国2024年度首次载人发射任务取得圆满成功。 了解神舟十八号载人飞船发射的动态后，请大家分享一下此刻的心情。 国家利益的含义、重要性、内容及国家核心利益的内容。 国家利益与人民利益的关系。 如何理解对国家的情感。 难点 重点 Part 01 一、认识国家利益 活动一：神圣的情感 （1）邓小平和华罗庚的话语表达了对祖国怎样的情感？ （2）如何理解这种情感？ 材料一：20世纪80年代初，当英国培格曼公司准备出版邓小平的文集并请他作序时，他满怀深情地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 材料二：华罗庚给留美的中国学生写了一封公开信，他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！‘梁园虽好，非久居之乡’，归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 如何理解对国家的情感。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 活动二：“国”字演变 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 材料：“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 国家利益的含义、重要性。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 活动三：国家利益 成立三沙市 坚守18亿亩耕地红线 保卫祖国领空 保护文化遗产 上述举措的目的和意义是什么？ 《成立三沙市》是为了维护国家主权；《坚守18 亿亩耕地红线》是为了维护经济利益；《保卫祖国领空》是为了维护国家主权和领土完整；《保护文化遗产》是为了维护文化利益， 保护民族文化传承。这些国家利益关系到民族生存、国家兴亡，意义重大。 活动四：国家核心利益 展示图片 在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？ 1.国家利益的内容。 国家利益涉及政治、经济、文化 ... ...