【核心素养目标】任务四 项目二《学习拉坯成型》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》三上

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《学习拉坯成型》教学设计 课题 学习拉坯成型 单元 第4单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级 教材分析 《学习拉坯成型》是湘人版三年级上册任务四《巧用泥土乐陶陶》的第二课。本课旨在引导学生通过实际操作，了解并学习陶瓷拉坯成型的基本技巧，感受陶艺制作的乐趣，同时培养学生的动手能力和创造力。 学习目标 劳动观念：通过学习，认识到拉坯成型是陶艺制作中不可或缺的一环，理解其在陶艺创作中的意义和作用。劳动能力：掌握拉坯成型的基本技巧和操作方法，能够独立完成拉坯成型的过程。劳动习惯与品质：养成耐心细致的工作态度，对待陶艺制作要有精益求精的精神。劳动精神：通过实践，培养工匠精神，对陶艺制作充满热情和执着追求。 重点 通过学习，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，认识到热包子，馒头是一项具有传统意义和文化价值的劳动活动。 难点 通过实践中，使用炊具前认真看说明书，学会安全操作电饭煲、微波炉、燃气灶，掌握热包子、馒头的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏图片： 同学们，看到这精美的陶瓷制品，你是否有制作陶瓷的欲望？你知道制作陶艺造型有哪些方法吗？那么，今天我们就一起来学习《学习拉坯成型》从中寻找答案吧！出示课题。 学生欣赏图片 思考问题。 通过欣赏图片活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、阅读：舜发明黑陶传说舜是一位制陶能手。舜年轻时以种田为生。干完农活后，他就专心做陶器。他捏出各种形状，放到小土窑里用大火烧，然后画上图案，再烧一次，坚硬的陶器就做好了。舜发现耐用的陶器都很厚很重，他便开始思考：“怎样能让陶器轻一点呢？”后来，他发现了一种摸起来像粉一样细、捧起来特别轻的土，能制出既轻便又坚固耐用的陶器。陶器做得像蛋壳一样薄，颜色又黑又亮，好看极了，这就是我国历史上著名的黑陶。让我们也一起来制作一件精美的陶器吧！通过《舜发明黑陶》我们学到了什么？舜的传说不仅让我们了解了中国古代制陶技术的发展历程，更让我们学习到了勤劳、专注、创新、对美的追求以及坚持和毅力等宝贵的品质。二、劳动准备1.认一认随着时代的发展，陶瓷制作的技术越来越成熟，人们也发明了各种各样实用的制陶瓷的工具。你见过这些工具吗？它们又是怎样使用的呢？请把它们的名字、功能与图片—一对应连线。 擀泥棍 切割、抹平、修饰泥料等 木刻刀 将泥料压成片状 拉坯机 把拉好的泥坯与 转台分开 割线 利用转盘旋 转的力量，把泥团 拉成各种形状2.学一学拉坯成型法是借助拉坯机转盘旋转的力量用双手将泥团制成空心圆筒，再将其制成各种造型的一种成型方法。拉坯成型法的步骤大致分为定中心、开口、提泥、修坯、取坯和烧制。3.制作陶艺造型，除了拉坯成型法 ，还有哪些方法？（1）捏塑成型法：这是最基本的陶瓷成型技法之一，适用于制作小型动物、人物等。通过双手的捏、压、拉等手法，将泥团塑造成所需形状。特点：易于上手，表现力丰富，可以制作出具有丰富肌理和指印的作品。视频：捏塑成型法（2）泥条成型法：又称盘筑法，是将泥团搓成粗细均匀的泥条，然后按照所需的造型盘圈垂直重叠。特点：造型灵活多变，适用于制作各种圆形、方形或异形作品。步骤：包括取泥、搓泥条、盘制成型、修整等。视频：泥条成型法（3）泥板成型法：是将泥块滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。特点：适用于制作平面到立体的各种造型，可以弯曲、卷合，制作出自然、美好的形态。步骤：包括滚泥板、切割、弯曲、拼接等。视频：泥板成型法（4） 印模（印坯）成型法：利用石膏模具来进行成型。特点：可以大量复制产品，适用于陶瓷生产中的批量化制作。步 ... ...