【核心素养目标】劳动日《小小手真能干》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》二上

中小学教育资源及组卷应用平台 劳动周《小小手真能干》教学设计 课题 小小手真能干 单元 第6单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级 教材分析 《小小手真能干》是湘人版三年级上册劳动周得的课程。旨在通过实践活动和小组合作的方式，让学生全面了解手的操作技巧，并引导学生认识到手在劳动中的重要性和价值。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。 学习目标 劳动观念：通过参与实践活动，亲身体验创造性劳动带来的乐趣和成就感，从而深化对劳动的热爱和尊重。劳动能力：借助实践活动，掌握一些基本的劳动技能，如擦桌子、洗碗等，提升动手能力和实践能力。劳动习惯与品质：在实践活动中，逐渐养成勤奋努力、不怕困难的劳动习惯，并培养出坚韧不拔的劳动品质。劳动精神：在劳动的过程中，培养敬业精神和奉献精神。 重点 通过参与实践活动，亲身体验创造性劳动带来的乐趣和成就感，从而深化对劳动的热爱和尊重。 难点 借助实践活动，我们可以掌握一些基本的劳动技能，如擦桌子、洗碗等，这些技能不仅能提升我们的动手能力，还能增强我们的实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.猜谜语：哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。（打一人体器官）谜底：手我们每个人都有一双手，它们的作用可大啦！在日常生活中，无论是吃饭、穿衣、工作还是娱乐，都离不开手的参与。今天，就让我们去发掘它们的作用，看看我们的双手到底能做多少事情，体会手的价值！ 出示课题。 学生猜谜语、思考、回答问题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动实践 第一阶段：启动阶段 1.规划：以班级或年级为单位，规划劳动日的活动，有策划，有保障。 2.筹备：涉及的物品、人员及场地资源，提前做好沟通对接。 3.安全：集体活动要确保安全。 在劳动日开始前，每位同学都拥有一张劳动体验卡，完成一项劳动实践 即可获得一枚 奖章，集满三枚奖章则体验完成。赶快出发，去展现你们的劳动风采吧。劳动体验卡我会做写字、画画、洗衣服、倒水等我能做擦家具、拖地、洗碗、叠被子等我想做炒菜、蒸饭、种蔬菜、除草等第二阶段：实践阶段活动一：工具总动员1. 我们每天的劳动都离不开双手，说一说你能用双手做些什么。我可以写作、画画、做饭我可以打扫卫生，洗衣服，叠衣服，整理房间我可以举重、游泳、打篮球我可以驾驶汽车或自行车，操作电脑、手机2.体验用一只手和用双手做事情的不同：如分别用单手和双手穿衣服、扫地等。3.感受利用工具对做事情的影响：如用手撕纸和用剪刀剪纸的差别等。活动二：双手本领大竞赛要求：二年级的你一定学会了做很多事情，请你选择图中任意一项劳动任务，把操作技能和方法展示给大家，看谁做得又快又好，再说说你的劳动心得。擦桌子 扫地 洗完 扫地（1）准备工作：①选择合适的扫帚和簸箕。确保扫帚的刷毛干燥、整洁，簸箕无损坏。②准备一个垃圾袋或垃圾桶，以便将扫起的垃圾收集起来。（2）清除大件杂物：在开始扫地之前，先检查地面，清除任何大件杂物，如纸张、玩具、鞋子等。（3）确定扫地顺序：①通常从房间的一个角落开始，沿着墙边向另一个角落扫去。接着，从门口或房间的另一个长边开始，向中心或另一个长边推进。（4）扫地技巧：①轻轻地将扫帚的刷毛放在地面上，确保它们与地面接触良好。②使用手腕的力量轻轻推动扫帚，而不是使用整个手臂或肩膀。③保持扫帚与地面平行，不要抬高或降低扫帚。④遇到难以清除的污渍或粘在地面的垃圾时，可以用脚踩住扫帚的前端，用力向下压，使刷毛更深入地清洁地面。（5）收集垃圾：①当扫帚上积累了足够的 ... ...