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课件网) 第三单元 在集体中成长 学习导航 一、课标导学，明确方向 二、回归教材，自主学习 三、知识建构，梳理考点 四、易混易淆，明辨考点 五、真题演练，提升能力 六、名言哲语，拓展知识 一、课标导学，明确方向 年轻 课程内容 生命安全与健康教育 学会在与他人、周围世界交往的过程中正确认识和处理与朋友、同学的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 课程目标 健全人格 感受到集体带来的温暖和力量；在集体生活中涵养品格，发展个性，完善自我；学会处理与集体的关系；树立奉献集体意识，学会合作，为亲近社会、融入社会做好思想准备。 责任意识 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则意识；树立集体观念，识大体、顾大局；能够在团队合作互助中增强合作精神和领导力；关心集体，培养主人翁意识，勇于对集体承担责任，为建设美好集体贡献自己的力量。 二、回归教材，自主复习 阅读课本P52-82页，完成填空 1.个人力量与集体力量的关系：个人力量是_____的，但在集体中_____，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过_____可以实现优势互补，产生强大合力；借助这种合力，可以完成许多_____无法完成的事情。 2.集体力量的作用:集体的力量是强大的，可以影响甚至_____一个人；个人会产生与集体_____的_____；有助于获得_____和_____，有助于学习_____，扩大视野，健康成长。 3.集体生活对涵养品格的作用：可以培养_____的态度和能力；培养我们_____的态和能力。在交往中学会彼此接纳、尊重、_____和_____，学会友好相处。 4.如何处理个人意愿与集体规则间的冲突：通常会让个人意愿_____ 。理解集体要求的_____，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到_____。 5.怎样让集体的和声更美：尽力做好自己，_____ ；可以通过_____表达自己的意见，积极提出_____；正确处理_____的关系；学会处理与他人的_____。 6.角色冲突的处理方法：考虑自己_____，或在其中的_____的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等； 汇聚 分散 优化组合 单凭一己之力 改变 要求相一致 态度和行为 安全感 他人的经验 自信心 理解 负责任 更关注哪个集体 角色和责任 服从集体的共同要求 改进建议 各种关系 人际交往 遵守规则 平衡点 包容 合理性 个人利益与集体利益 恰当的方式 二、回归教材，自主复习 阅读课本P52-82页，完成填空 当遇到不同集体之间的矛盾时，应从_____出发，自觉地让_____服从整体利益，个人利益服从_____。 7.小群体的作用/影响：在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置， 体验_____； 与同伴更容易_____、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的_____。 8.美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的_____，引领我们成长。 每个人都能感受_____，获得丰富的_____，拥有充实的精神生活，激发_____，坚定自己的_____。 9.美好集体的特征:民主的、公正的；充满关怀与友爱的；_____的；_____的。10.怎样共建美好集体有赖于每个成员的_____和自主行动，需要我们自主建设、_____；共同确定愿景和_____；共同商定集体的_____与_____；需要____精神；共同创造良好的_____；需要每个人的_____；_____需要我们悉心呵护。 勇于担责体现在实际行动中，落实于_____里；学会接纳他人，_____他人；学会_____他人，互相帮助；学会_____，学会担当。 自治 目标 生活信念 拼搏向上的力量 归属感和安全感 理解和包容 局部利益 制度内容 整体利益 集体荣誉 参与 智慧和力量 精神养料 善于合作 自我管理 充满活力 相互理解 集体利益 精神家园 自觉愿望 具体的事情 互学共进中增长才干 集体的关爱 集体氛围 规则 关爱 三 ... ...
