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课件网) 统编版五年级下册 口语交际·我们都来讲笑话 第1课时 本课目标 文化自信：能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。 语言运用：能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 思维能力：对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。 审美创造：能用普通话大方地讲笑话；鼓励学生敢于发言，大胆交际。 学习目标： 这次口语交际要求我们收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。 什么是笑话？ 引人发笑的故事 就是笑话。 小笑话 小聪说:“小萌。我来拿“新闻这个词造句吧!我先来。周日，我们在家一边吃饭，看电视里的新闻。” 小萌支吾了半天说:“那个，我的袜子看起来很新，闻起来很臭。” 讲笑话有哪些“秘诀”呢？ 要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气，自己不要笑场。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。 1.确定思路。 2.搜集资料。 根据自己定的内容搜集笑话，可以上网搜集，也可以查阅书籍和报纸搜集，可以是从别人那里听到的，也可以是根据生活经历自编的。 3.注意技巧。 熟记准备好的笑话，设身处地地想一想笑话中人物的神态、语气和动作，讲的时候尽量表现出来。要沉住气，逗大家笑的时候，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 4.先练后比。 在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。别人讲笑话的时候要用心倾听，做一个好听众。 评议谁的笑话最精彩。 听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。 做个好听众 讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上的笑话。摒弃以取笑人体缺陷为乐的笑话、用语低俗的笑话等。 桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓音清亮，高声叫道：“哎———卖枣喽，卖枣喽，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！”一会儿工夫，一褡裢枣就被人抢购一空。桂龙一见，很受启发，也拉长声调，高声吆喝：“哎———卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！” 尽管他喊破了嗓子，还是招不来买主。 俗话说,“笑一笑，十年少”。今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
