6.5整式的乘法(3)教案（表格式） 2023-2024学年六年级下册数学鲁教版（五四学制）

课 时 教 案 六 年级 学科： 数学 课题 6.5整式的乘法(3) 周次 课时 1 课型 新授 教学目标 1．理解多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则进行计算．2．理解算理，发展学生的运算能力和几何直观，体会转化、数形结合和程序化思想. 教学重点及难点 多项式与多项式相乘的法则的概括与运用． 教学方法 启发式+探究式教学 教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动 一 、创设情境，激发兴趣问题1　已知某街心花园有一块长方形绿地，长为a m，宽为p m．则它的面积是多少？若将这块长方形绿地的长增加b m，则扩大后的绿地面积是多少？问题2　若将原长方形绿地的长增加b m、宽增加q m，你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积呢？ 不同的表示方法： 二、知识应用，巩固提高根据上节课积累的探究经验，你能得到什么结论 呢？ 你能类比单项式与多项式相乘的法则，叙述多项式与多项式相乘的法则吗？ 多项式与多项式相乘的法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.你认为在运用法则计算时，应该注意什么问题？ 根据上述求解过程，观察计算结果的各项系数与原式中的系数有怎样的关系？ 四、归纳小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用多项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？（3）举例说明在探索多项式与多项式相乘的法则的过程中，体现了哪些思想方法？ 板 书 设 计 教 学 反 思