(
课件网) 1 种子发芽实验 教科版五年级下册第一单元 种子 许多植物的新生命都是从种子发芽开始的。种子的发芽需要哪些条件呢？ 聚 焦 阳光 土壤 营养 水分 空气 温度 探 索 如何用实验来验证自己的想法？ 1.根据我们在一二年级和种植经验，预测绿豆种子发芽所必需的条件。 阳光 土壤 营养 水分 空气 温度 。。。。。。 绿豆种子发芽是否 和 有关 2.选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件，设计一个实验来验证。 探 索 阳光 土壤 营养 水分 空气 温度 实验设计：土壤是绿豆种子发芽的必需条件吗？ 1.需要准备哪些实验物品？ 2.预测结果会是怎样的？ 3.研究中哪些条件没有改变？（相同条件） 4.研究中什么条件进行改变？（不同条件） 5.实验过程中还应该注意什么？ 阅读书本P2-3，分组讨论以上问题。 1.准备两个玻璃皿，都放于通风的阳光下。 2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺 1 2 3.在两个玻璃皿里各放 3粒绿豆 4.定期给两个玻璃皿 浇同样多的水 3 4 对比实验： 只改变一个条件，其他条件保持不变。 3.根据小组的讨论确定研究方案，并写出实验计划。 观察内容：种子大小变化、种皮变化、长芽情况等。 研 讨 1.为什么你们的实验中设置两组进行对比，一组有土壤一组没有土壤？ 对比实验可以更明显地看出绿豆种子发芽与土壤的关系。 研 讨 2. 为什么要在每一个玻璃皿中放3颗大小差不多的种子？科学家做实验的时候也是只放3颗吗？ 放3颗种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况。 科学家会放更多，以便更好地发现规律，由于课堂上时间问题，我们至少要放3颗。 研 讨 3.观察到什么现象能验证我们的预测？ 在土壤里的绿豆种子发芽了， 没有土壤的绿豆不发芽。 研 讨 4.对于种子发芽必需的其他条件，可以怎样制订实验计划？ 阳光 土壤 营养 水分 空气 温度 。。。。。。 制定实验计划（选择条件：阳光） 制定实验计划（选择条件：水分） 课堂小结 归纳补充 1.每探究一个条件，全班至少要有2个小组同时进行实验，这是为了获得更多数据，提高实验的准确性。 2.在实验中，我们根据大多数种子的发芽现象来判断所研究的条件是否为种子发芽的必需条件。 1.做种子发芽实验时,我们一般只改变( )个条件,其他条件要保持相同。 A．１ B．２ C．３ D．都有可能 2.在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时,我们改变的条件是( )。 A．土壤 B．水分 C．温度 D．水分和土壤 3.做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（ ） A.把土壤压得更实 B.减少实验的偶然性 C.准备的种子数量多 A A B 4.设计种子发芽实验时，首先要（ ） A.选择一个研究的问题 B.写出实验计划 C.准备实验材料 5.某探究小组分别将３粒绿豆种子放在两个有土壤的玻璃皿中,并且都浇上适量的水,其中一个放在冰箱里,另外一个放在冰箱外,可以推测这个小组研究的是( )对种子发芽的影响。 A．水分 B．土壤 C．温度 D．空气 A C ... ...
