本资料来自于２１世纪教育网www.21cnjy.com 画角和角的巩固练习 课题 角的画法和角的巩固练习 课型 新授 教学目标 知识与技能：1.使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2.培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3.培养学生自学能力。过程与方法通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。情感态度和价值观：使学生感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。 重点 会用量角器按指定度数画角 难点 培养学生动手操作能力 教具 量角器、活动角、尺或三角板 教师导学 学生活动 教学意图 教学过程 一、复习检查1.说出下面的角各是哪一种角。2.我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。板书课题：画角二、探究新知1.教学角的画法问：量角的工具是什么？说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。出示例题：画一个65°的角（1）请同学自学角的画法，书P42（2）试一试让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。说一说请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。2.做一做（P42、2）分别画出75°、105°的角 学生说出角的名称。学生汇报：量角器学生自学画角的方法，自己尝试画角汇报画角的方法学生画指定度数的角，同桌用量角器帮助检查度数是否准确。 复习所学的角的有关知识，为学习新知识做准备。使学生掌握画角的方法，培养学生作图的能力。 让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。三、巩固练习1.P43 2选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。10° 45° 60° 90° 105° 120°2.P44 6用一副三角尺，分别画出15°、75°、150° 165°的角。四、课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。五、课后作业：P44 7 画完后，说说画角的步骤。学生画角并判断是什么角。全班订正学生画出指定的角，并互相检查 加强量角和画角的沟通与联系通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。 板书设计 画角 21世纪教育网 -- 中国中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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