4 做朵玫瑰送老师 本课借助教师节的契机，以“做朵玫瑰送老师”为劳动情境，引导学生进行手工劳动。本课旨在通过剪切、折叠、粘贴等步骤帮助学生巩固相关的知识和技法，在劳动过程中注重培养学生观察思考、动手实践的劳动习惯和耐心、细心的劳动态度，并形成一定的劳动经验。 一、素养目标 1.运用准备好的材料、工具和基本剪切、粘贴等技法，进行玫瑰花的制作，掌握做玫瑰花的基本步骤。 2.通过观察、分析、探究等活动引导学生运用剪、折、卷、贴等方法进行创意表现，培养学生丰富的想象力和发展创新能力。 3.从学生的兴趣入手，将生活中的材料制作成工艺品，激发其对劳动的兴趣，培养学生对师长、亲人的敬爱之情。 二、教学重点、难点 纸玫瑰花的制作。 三、教学准备 教师：课件。 学生：安全剪刀、双面胶、彩纸、牙签等。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物———出示纸玫瑰图片。看，多漂亮啊！教师节就要到了，咱们亲手做朵玫瑰花送给你最喜欢的老师吧！ 板书课题：做朵玫瑰送老师。 （二）课内探究活动（30分钟） 1.欣赏幻灯片，初步学习观察步骤图。 （1）出示课前准备好的花让学生看一看，说一说这些花是用什么材料做的，怎样做的。 学生各自发表意见。 教师小结所需材料。 （2）教师带领学生观察做玫瑰花的步骤图，投影示范制作过程或播放制作视频。 2.学生根据步骤图尝试制作玫瑰花，教师巡视、指导。 3.作品展示，探究问题。 （1）请同学们把试着做的作品展示出来，并说一说在制作过程中遇到的问题。 （2）教师小结。有一些同学学习的时候很专心，看了一遍就做得很好；还有一些同学在制作的过程中遇到了困难，但他们没有灰心，而是耐心地观察和研究，虚心向老师和同学请教，也完成了制作。 4.教师示范讲解，突破难点。 我们发现，遇到困难的同学多数是在制作某一个小环节时，运用的方法不对。下面就由老师来示范一遍玫瑰花的制作过程，请同学们注意仔细观察。 教师亲自示范，学生仔细观察，有不明白的地方随时提问。 欣赏教师的作品。最后，一朵漂亮的玫瑰花就做好了。 5.学生开始制作，教师巡视并进行辅导。 （三）展示分享（5分钟） 请同学们把自己制作的玫瑰花举起来，大家互相欣赏一下。嗯！真漂亮！下课后咱们就把自己做的玫瑰花送给老师好不好？注意送花时要一并送一句祝福的话哟！ （四）拓展延伸（5分钟） 1.妈妈每天为你洗衣、做饭，非常辛苦。在你需要帮助的时候，你的好朋友总是毫不犹豫地伸出援手。生活中还有许多值得我们感谢的人，也给他们做一朵漂亮的玫瑰花吧！ 2.尝试用不同的材料（如皱纹纸、挂历纸等）制作不同的花。 五、劳动评价 本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。 量表评价主要用于结果评价，可由学生自己和老师共同给出评价，可以从裁剪细心、粘贴牢固、造型美观和别具创意四个维度对学生的动手操作过程及成果进行多角度评价。 评价指标 自己评 教师评 裁剪细心 粘贴牢固 造型美观 别具创意 (
课件网) 《劳动》二年级上册 做朵玫瑰送老师 老师像春雨，浇灌着幼苗。做一朵美丽的玫瑰花，送给敬爱的老师吧！ 课堂导入 劳动准备 劳动基础 材料与工具 劳动场所 家 教室 彩纸、安全剪刀、牙签、铅笔、双面胶或胶棒 使用剪刀、牙签时要注意安全。 劳动过程 劳动成果 我把玫瑰花送给 ，他（她） 。 在做玫瑰花的过程中，你遇到了哪些困难？你是怎么克服的？和大家交流一下吧！ 劳动日志 你还可以用彩纸做出什么花朵呢？先想一想，再动动小手做一 ... ...
