2 我爱开心小农场 现在，许多学生缺乏生活经验，对农作物的种植知识了解非常少。本主题以“开心小农场”为载体，以三年级学生了解农场实践的基本技巧和方法为目标，通过农场设计、农场实践、成果展示等环节，引导学生亲近土地、热爱大自然，体验劳动的艰辛和快乐。 一、 素养目标 1. 通过设计、体验、展示等方式，获得实践能力。 2. 在开展农场实践中树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。 二、 教学重难点 1. 掌握松土、除草等农场实践的基本技巧和方法。 2. 设计开心小农场并制作模型。 3. 开展农场实践，制订种植计划。 三、 教学准备 水壶、小锄头等农具若干，农作物种植的视频。 四、 教学过程 （一）谈话导入，引出活动（7分钟） 1. 同学们，你们知道老师手上的青菜是如何种出来的吗？ 2. 播放农民伯伯种植青菜的过程。 3. 学校大队部号召：建立校园开心小农场。 （二）合理选址，提出想法（3分钟） 1. 哪些地方适合开辟校园开心小农场？说说原因。 2. 选好了场地，还得进行合理规划，才能让校园开心小农场更美观、实用。 3. 小组合作：学生画校园开心小农场设计图，选择合适的材料制作模型。 4. 展示本小组的设计图和模型。 （三）农场实践，学习技法（15分钟） 1. 观看农场实践的视频，了解除草、施肥、浇水、松土的基本方法和注意事项。 2. 各小组制订种植劳动计划，选择合适的农作物，特别关注该植物的营养需求。小组成员分工明确，责任到人，争当现代小农夫。 3. 带上农具，到农场进行实践。特别要注意捉虫的方法，防止受伤。 4. 带上农具，到农场进行实践。特别要注意捉虫的方法，防止受伤。 （四）农场收获，分享果实（15分钟） 1. 采摘丰收的农作物。 2. 用自己最喜欢的方式展示。画一画、拍照粘贴、写一写都是比较合适的方式。 3. 将丰收的果实送给敬老院的老人或班中同学品尝。 （五）活动总结（5分钟） 1. 说说自己的活动收获。 2. 讨论：还可以用哪些方式展示自己的劳动成果？ 3. 教师总结：在近期开展的活动中，同学们的收获很大，掌握了很多农场实践的小技巧，还分享了自己的劳动成果，你们都是合格的现代小农夫！ 五、劳动评价 1. 填写“校园开心小农场”综合实践活动评价表，完成多种形式的评价，包括自评、同组小伙伴评价、指导教师评价、家长评价。 “开心小农场”综合实践活动评价表 班级： 姓名： 评价项目 具体内容 自我 评价 伙伴 评价 教师 评价 家长 评价 统计 （A数量） 情感态度 1.积极主动参与 2.主动提出设想、建议 3.不怕困难和辛苦 合作交流 1.主动和同学交流 2.乐于帮助同学 3.认真倾听同学的建议 4.为班级和小组做贡献 学习技能 1.活动方案构想新颖 2.会用多种方法搜集资料 3.学会简单的种植知识 4.实践方法方式多样 5.对农作物、农时有一定了解 实践活动 1.积极动脑、动手、动口参与 2.会与别人交流合作 3.活动有新意 4.有关注社会、环境的意识 成果显示 1.手抄报、广告语、农产品等 2.成果有新意 我在本次活动中的综合评价等级 总A数 我的 感想 说明： ①“A”为优秀，“B”为良好，“C”为一般，“D”为及格。 ②获得十五个以上A，评为“优秀小农夫”。 2. 多种形式的展示。 利用现代化技术手段拍摄小视频进行展示，或在父母朋友圈里展示图片，都是不错的选择哟！ 温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。 （2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。(
课件网) 《劳动》三年级上册 我爱开心小农场 同学们，让我们一起走进开心小农场，学习浇水、施肥、松土、除草等技术，成为一名智慧小农夫吧！ 课堂导入 劳 ... ...
