5 小袜子自己洗 洗袜子是简单的家务劳动，本课内容旨在引导学生自己洗袜子，养成爱卫生的好习惯，通过劳动服务生活，体验劳动的乐趣。在劳动实践过程中，掌握劳动技巧、学会劳动技能、关注劳动卫生、学会自己的事情自己做是本课活动的重点。教学时建议课内学习洗袜子，进行练习；课后鼓励学生尝试自己洗毛巾、洗衣服等。 一、素养目标 1.能够开展简单的清洁劳动。 2.会选用合适的洗涤用品。 3.能基本独立完成与个人卫生相关的劳动。 4.培养讲究个人卫生的意识和习惯。 5.感受劳动的快乐，愿意参加劳动。 二、教学重点、难点 1.洗袜子操作步骤演示。 2.洗涤用品的选择。 3.劳动感受的表达。 三、教学准备 教师：多媒体课件、洗涤液。 学生：洗脸盆、袜子、肥皂。 四、教学过程 （一）情境导入（5分钟） 师：小朋友，看看你们脚上都穿了什么？ 生：鞋子。 师：我们穿鞋子不穿袜子的话脚会有什么情况出现？ 生：可能会发红，可能会磨出水泡，脚会不舒服等。 师：小朋友，我们每天都会穿袜子，那袜子穿脏了，应该怎么办呢？ 生：袜子穿脏了要洗干净。 师：那今天让我们学习洗袜子吧！ （二）学习并自主探究（10分钟） 1.教师讲解并演示洗袜子的3个步骤：浸湿搓洗—漂洗拧干—晾晒收纳。 提示：边讲解边进行安全教育，如不要把洗涤液弄到眼睛里面。 2.请学生思考并回答洗袜子过程中的注意事项。 提示：要加洗涤剂、要充分搓洗、洗干净后要漂洗等。 （三）操作实践，掌握技能（15分钟） 1.请学生尝试自己洗袜子。 2.教师巡视，发现问题及时指导，教师适时解说和评价，同时表扬优秀，如洗得干净、节水环保、晾晒整齐等。 （四）比一比（5分钟） 分小组开展洗袜子比赛，比一比哪组的小朋友洗袜子洗得又快又好。 （五）评价与展示（5分钟） 1.展一展。 展示洗袜子的成果。开展“洗涤小达人”评比活动。 2.说一说。 （1）说说你们此时的心情吧！谈谈你们洗袜子的体会。 学生谈劳动感受和体会，教师表扬表现优异的学生，对学生需要改进的地方进行指导，肯定学生的劳动。 （2）鼓励学生向家长说说洗袜子的收获和体会。 （六）拓展延伸，服务生活（5分钟） 1.鼓励学生在家坚持自己洗袜子，并把完成情况记录下来。 2.鼓励学生尝试清洗自己的毛巾、衣服等物品，也可以给洗好的袜子染个色，让袜子更加漂亮。 3.建议让爸爸妈妈拍下亲子劳动视频，实现课堂价值的课外延伸。 五、劳动评价 本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。 量表评价主要用于结果评价，可由学生自己、家长或者老师共同给出评价，可以从主动清洗、清洗干净、晾晒平整、节水环保四个维度进行评价。 评价指标 自己评 家长（或老师）评 主动清洗 清洗干净 晾晒平整 节水环保 (
课件网) 《劳动》一年级下册 小袜子自己洗 双脚容易出汗，我们穿的袜子最好天天换洗。 课堂导入 我们一起来学习洗袜子吧！ 劳动场域 劳动器具 劳动材料 劳动准备 袜子 家 水盆 肥皂 劳动过程 劳动成果 和同学们说说，当你看到自己的袜子变得干干净净时的感受吧！ 劳动日志 袜 子 因 为 有 了 多 彩 的 颜 色 变 得 更 加 漂亮， 让 我 们 一 起 来 尝 试 给 袜 子 染 个 色 吧！ 劳动拓展 劳动评价 请老师和同学们一起为我们洗好的袜子点赞吧！ 主动清洗 清洗干净 晾晒平整 节水环保 再 见！ 图网 形 必 泳 第1步 Jin shi cuo jiang wa ZI lin shi ran hòu ca shang 浸湿搓洗。将袜子浸湿， 然后擦上 fei Zà0 zang de di fang yao duo Cuδ jǐ ci 肥皂，脏的地方要多搓洗几次 第2步 piǎo xi nin ... ...
