6 打理我的运动鞋 打理运动鞋是简单的家务劳动，本课内容旨在引导学生打理自己的运动鞋，养成爱卫生的好习惯，通过劳动服务生活，体验劳动的乐趣。在劳动实践过程中，掌握劳动技巧、学会劳动技能、关注劳动卫生、学会自己的事情自己做是本课活动的重点。教学时建议课内学习打理运动鞋，进行练习；课后鼓励学生尝试打理不同材质的运动鞋。 一、素养目标 1.能够开展简单的清洁劳动。 2.会选用合适的洗涤用品。 3.能基本独立完成与个人卫生相关的劳动。 4.培养讲究个人卫生的意识和习惯。 5.感受劳动的快乐，愿意参加劳动。 二、教学重点、难点 1.打理运动鞋操作步骤演示。 2.洗涤用品的选择。 3.劳动感受的表达。 三、教学准备 教师：多媒体课件、洗涤液、水。 学生：水盆、运动鞋、软毛刷、肥皂。 四、教学过程 （一）情境导入（10分钟） 老师展示不同材质的运动鞋。 师：你们对不同材质的运动鞋有了解吗？ 老师在学生回答的基础上补充介绍。 师：小朋友，我们经常穿运动鞋，可当我们的运动鞋脏了，应该怎么办呢？ 小朋友回答要打理清洗。 师：今天就让我们来学习打理运动鞋吧。 （二）学一学（10分钟） 1.教师讲解打理运动鞋的过程：清洗—晾干—收纳。 2.教师演示如何打理运动鞋。 （三）操作实践，掌握技能（10分钟） 1.请学生尝试自己打理运动鞋。 2.教师巡视，发现问题及时指导，教师适时解说和评价，同时表扬优秀，如正确打理、及时收纳、干净整洁等。 3.鼓励学生思考如何打理不同材质的运动鞋。 （四）评价与展示（10分钟） 1.展一展，比一比。 展示打理运动鞋的成果，比一比谁打理的运动鞋更干净！ 2.说一说。 鼓励学生说说打理运动鞋的收获和体会。 （五）拓展延伸，服务生活（5分钟） 1.鼓励学生在家坚持自己打理运动鞋，并养成写劳动日志的好习惯。 2.鼓励学生尝试打理翻毛皮面和皮革面的运动鞋。 3.引导学生想一想，如果鞋子很多，要怎样才能快速找到需要的鞋子呢？ 4.建议让爸爸妈妈拍下亲子劳动视频，实现课堂价值的课外延伸。 五、劳动评价 本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。 量表评价主要用于结果评价，可由学生自己、家长或者老师共同给出评价，可以从正确打理、干净清洁、及时收纳、节约用水四个维度进行评价。 评价指标 自己评 家长（或老师）评 正确打理 干净清洁 及时收纳 节约用水 (
课件网) 《劳动》一年级下册 打理我的运动鞋 我的运动鞋脏了，从现在开始，我要自己打理。 我们一起来学习打理运动鞋吧！ 课堂导入 你知道这些运动鞋是什么材质的吗？ 网面 线编织面 翻毛皮面 皮革面 劳动准备 运动鞋 家 水盆、 水、 鞋刷 洗衣液 劳动场域 劳动器具 劳动材料 劳动过程 比一比谁打理的运动鞋更干净！ 劳动成果 和同学们说说，当你穿着自己打理的运动鞋时的心情吧！ 劳动日志 1.你能尝试打理翻毛皮面和皮革面的运动鞋吗？ 2.如果鞋子很多，要怎样才能快速找到需要的鞋子呢？ 劳动拓展 劳动评价 请老师和同学们一起为我们打理好的运动鞋点赞吧！ 正确打理 干净清洁 及时收纳 节约用水 再 见！ 无刻激更桑欢 天然椰子油生为 新升级 超 柔顺舒适毁 植翠低泡 生物酶技术 屎软亲肤 馨香依兰② 净置，25兢 BDOG y BOBDOG me 第1步 qing xi zài ging shui zhong fang 清洗。 在清水中放 rù shi liang de X yi ye qǔ chu 入适量的洗衣液 ， 取出 xié dian xié dai yong ruan mao shua 鞋垫、鞋带， 用软毛刷 qing ging shua xi xie xie dian 轻轻刷洗鞋子，鞋垫 xié dai bie wang le xi 鞋带别忘了洗 第 ... ...
