小学二年级绘本阅读 教学设计 绘本导读课《太阳和阴凉儿》

小学二年级绘本阅读 教学设计 绘本导读课《太阳和阴凉儿》 内容简介 《太阳和阴凉儿》是一本优秀的原创图画书，在文本的表层，讲述了调皮的小太阳和同样顽皮的灰兔子、孔雀、阴凉儿比赛的故事，情节活泼，充满童趣；在故事的内核，故事的主角太阳和阴凉儿，代表我们生活的世界的某种本质———动和静，显与隐，大和小，能与不能……孩子能从中找到童真的乐趣，大人读则会领悟其中蕴含的深意，是一本亲子共读的好故事。 教学目标 1.通过猜想、角色扮演、创编等多种形式阅读绘本，激发学生的阅读兴趣。 2. 在阅读的同时，学生能够借助词句，把故事讲出来。 教学重难点 在阅读的同时，学生能够借助词句，把故事讲出来。 通过猜想、角色扮演、创编等多种形式阅读绘本，激发学生的阅读兴趣。 教学过程 一、关联教材，引入故事。（2分钟） 1. 同学们，你们喜欢听故事吗？那，喜欢讲故事吗？其实，我们在语文课上就讲了不少的故事呢！我们借助图片讲了小蝌蚪变青蛙的过程，借助关键词讲了《玲玲的画》这个故事，还借助关键句讲了曹冲称象的过程，还有《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》等等等等。相信你们已经积累了不少讲故事的经验，谁来和我们分享一下，讲故事时需要注意什么呢？ 预设：①完整有序②大方自信③绘声绘色 2. 今天，我们就继续我们的故事之旅，来讲一个绘本故事吧！ 二、观察封面，激趣猜想。（3分钟） 1.看到封面，你看到了什么？想到了什么？ 预设：①文字信息②图片信息③故事猜想 2. 过渡：看来这会是一个非常有趣的故事。我们赶快走进故事中吧！ 3.学生读书。 三、初读故事，了解故事内容。（5分钟） 1. 同学们，和你刚刚猜想的一样吗？有什么不同？ 总结：看来啊，有趣的故事总是出其不意的。 2.故事读完了，我们一起来做个小游戏吧！老师这里有一些图片和文字，你能根据故事发展的顺序，试着摆一摆吗？（一生上台） 预设：①摆对了。（同意吗？）看来你刚刚一定认真阅读了故事。②摆错了。（同意吗？）再找一生，加以辅导。 3.老师讲故事。 4.评价老师的故事。 5.怎么让这个故事更加丰富呢？老师给你们每人发了一个小锦囊，请你拿出里面的词卡，你可以参考书上的图片和文字，试着摆一摆，把你想添加的东西摆在合适的位置上，开始。 6.同桌交流。 四、抓住关键信息，练习讲故事。（5分钟） 1．你能说一说你为什么要添加这个词卡吗？任选一个词卡说就可以。 预设：①头也不回②满头大汗③耷拉下长耳朵④抖抖身上的羽毛⑤不慌不忙，眯起眼睛⑥收起了尾巴⑦唱着歌儿 2．在我们的共同努力下，故事的情节更加丰富了，现在，你能试着把这个故事讲出来吗？我们先和同桌练习一下，练习的过程中别忘了我们的评价标准，开始！ 3．学生讲。 4．学生评价。 5．再找一名同学讲一讲。 五、对比阅读，猜想创编。（8分钟） 1．孩子们，在你刚刚讲故事的过程中你发现了什么？ 预设：我发现情节很相似。 追问：那你再仔细看看，你还发现了什么？ ①我发现两次都是小太阳赢了。 ②我发现小动物都是挑自己最擅长的和小太阳去比赛。 ③他们怎么比的？所以我们也得根据太阳的特点合理地去创编。 2．那小太阳还会遇到谁？比了什么？怎么比的？谁赢了？试着和同桌说一说吧！ 3.学生分享。 六、激发阅读兴趣，为亲子共读铺垫。（2分钟） 1. 你们的想象力可真丰富，这节课段老师还给大家准备了一个小惊喜！你们的爸爸妈妈也在家里读了这个故事，他们也有自己的猜想，想不想知道他们的猜想呢？一起来看看吧！ 2. 展示家长的猜想。 3. 猜了这么半天，小太阳到底遇到谁？发生了怎样的故事呢？这节课就上到这里，我们带着问题，回去和爸爸妈妈一起来读一读吧！其实啊，阅读也为我们和爸爸妈妈搭建起一座沟通的桥梁，回家后你还可以和 ... ...