课件19张PPT。有这样一个人，他是天才的音乐家，是坚定的革命者，他用音乐吹响革命的号角，为大众呐喊，为民族而歌，那么他是谁呢？·第二十八节人民音乐家——— 聂耳聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，1912年2月出生于云南省昆明。1933年，聂耳由田汉介绍加入中国共产党。 1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》。 1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。 聂耳创作的作品不但富有时代性、民族性、艺术性、革命性而且为新音乐运动开辟了道路，并且对中国音乐的发展起到了极大的影响。聂耳的作品： 《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》、《昭君出塞》 、《梅娘曲》、《新女性》、《卖报歌》、《开路先锋》 、 《大路歌》《码头工人歌》、《毕业歌》、《飞花歌》 《打砖歌》、《大路歌》、 《铁蹄下的歌 女》、 《义勇军进行曲》等四十多首歌曲。 《金蛇狂舞》乐曲是聂耳根据传统乐曲《倒八板》改编创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。以鲜明的民族色彩，简练的笔墨勾勒了一幅生动的民间生活风俗画面。反映聂耳对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。思考： 1、乐曲中运用了哪些乐器？ 2、金蛇和狂舞分别指的什么？ 3、乐曲表现了怎样的情绪？反映了聂耳什么样的精神？古筝、琵琶、二胡、唢呐、扬琴、笛子、锣、鼓、阮、大小镲等 金蛇指龙舟，狂舞指龙舟队争先恐后的竞赛场面。 毕业歌聂耳作曲，田汉作词。作于1934年，是影片《桃李劫》的主题歌。影片描写了“九一八”事变后，中国青年学生的坎坷生活道路。《毕业歌》就是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的歌。在影片结束时又再次响起，揭示影片的主旨，号召有为青年走上抗日救亡的战场。歌曲具有强烈的艺术感染力，成功地塑造了这一代青年的高尚品格。思考：1、歌曲的风格是怎样的？ 2、根据歌词可以将全曲分为几部分？ 3、在《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句式和短句，这对塑造音乐形象有什么作用？作品分析：乐曲可以分为四段： 第一段1—16小节，开头是警告式号角，充满召唤的语气。 第二段17—30小节，情绪激昂，唱出一代青年英勇的宣誓。 第三段31—45小节，音乐以高昂的音调、铿锵的节奏，表达了毕业的学生要投身于抗战的坚定决心。 第四段46小节到结尾，表达了学生们热血沸腾、勇往直前，担负起天下兴亡的坚强意志和自救的号召。 《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句 式和短句，这对塑造音乐形象有什么作用？ 使得音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽然有停顿，但却有振臂高呼的力量。拓展与探究：通过对聂耳作品的学习与了解，探究这些作品所产生的巨大社会价值及现实意义？ 聂耳作品产生的巨大社会价值及现实意义： 以其高昂激越、铿锵有力的旋律，鼓舞人心的歌词，鼓舞了无数中国人在民族危亡之时，能够万众一心、奋勇抗争、一往无前的伟大爱国主义精神，激发了中国人民与日本侵略者血战到底的英勇气概。 在他的作品中生动地反映了工人阶级的苦难，表现了他们的愤恨和反抗，同时，这些作品也充满了力量、信心、毅力和乐观的精神，成为鼓舞人民、教育人民、打击敌人的有力武器和战斗号角。他也是第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，他是中国当之无愧的革命音乐的开路先锋。 同时也对中国歌曲艺术发展有着重要的历史贡献，尤其是在歌曲创作方法、艺术形式的创造，对新时代的反映、群众歌曲体裁的发展等方面，都有许多独到的创造。 讨论：同样都是青年学生，虽然时代不同了，我们如何认识今天的“担负起天下的兴亡”？本课总结：《金蛇狂舞》是聂耳根据传统乐曲《倒八板》改编创作的一首民族器乐合奏曲 ... ...
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