古诗词诵读《登快阁》课件(共23张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 学习目标 1、了解黄庭坚及写作背景，进而体会诗中复杂的情感。 2、把握意象传意，用典言志的写作方法。 3、理解诗人思想内涵，感受诗人济世安民的士大夫情怀。 走进作者 黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁人，北宋著名文学家、书法家。著有《山谷词》。 江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义（三宗）素有“一祖三宗”之称。 苏门四学士：张耒（lěi)、晁补之、秦观、黄庭坚 书法“宋四家”：苏轼、米芾(fèi)、蔡襄、黄庭坚 文学界：“苏黄”———苏轼、黄庭坚 知人论世 《松风阁诗帖》后人称其为“天下第九行书” 宋神宗元丰五年（1082），38岁的黄庭坚在吉州太和县（今江西泰和）任知县。这是他人仕以来首次担任地方官，所以处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，所以时时生出归隐之念。 这年秋天的一个傍晚，他在处理公事之余，登上赣江边上的快阁，目有所见，心有所感，写下了《登快阁》这首诗。 写作背景 诵读诗歌 登 快 阁 黄庭坚 痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。 万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。 注意读准字音、读出节奏和情感。 按照所标出的节拍，有感情地诵读诗歌。 鉴赏登临诗思路 登 临 诗 登：升也，由低处到高处； 临：从上向下看，在高处朝向低处； 登临诗：写登高望远时所见所闻所思所感的诗。 登何处 见何景 为何事 生何感 文体常识·登临诗 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 首联 1.请分析首联中“了却”的内涵。 2.首联运用了什么典故？作者为什么自称为“痴儿”？ “了却”写出办完公事后如释重负的轻快心情，含蓄表达诗人了对官场的厌烦。 化用《晋书·傅咸传》所载之语，“生子痴，了官事，官事未易了也”。用典 3.作者为什么自称为“痴儿”？ 自嘲之语，显示出一种孤傲不羁的神情。 既包含对当前官场生活的厌倦，”倚“又含对自然美好景致的热爱，内心的闲适、愉悦。 远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。明月下澄澈的江水流过，月光显得更加空明。 1.颔联描写了哪些景物？ 2.这些景物具有怎样的特点？ 3.表现了作者怎样的心情？ 落木千山天远大，澄江一道月分明。 落木、千山、天、澄江、月 简洁、辽阔、空旷、明净的特点 写诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，表现了对大自然的热爱。 写景 颔 联 描绘出开阔、明净的深秋美景，表现了诗人了却官事之后登上快阁欣赏美景的无比愉悦心情。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 4、颔联化用了谁的诗句？ 写景 颔 联 杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来" 谢脁 "余霞散成绮，澄江净如练" （用典） 比较阅读《登高》和《登快阁》在写景上的异同点。 相同点 观景方式 意象选择 景物特点 登高所见秋景 落木、江水 秋景高远辽阔 不同点 意象 意境 情感 黄诗写到山、月，杜诗没有。 杜诗写江水奔流之态, 黄诗写江水的明净。 杜诗沉郁悲凉, 黄诗更显轻松明快。 杜诗，韶光易逝，壮志难酬 黄诗，宽广的胸襟、豁达的情怀 知音不在，我折断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好青睐清樽美酒，聊以解忧。 用典① 《吕氏春秋·本味篇》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。“ 前句用“伯牙绝弦”的典故。俞伯牙为知音摔琴绝弦，表达知音难觅的惆怅。 1、颈联运用了什么表现手法抒情？表达了怎样的感情？ 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 抒情 颈 联 用典② 《晋书·阮籍传》：阮籍善为青白眼，见礼俗 ... ...