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课件网) 趣味导入 看图猜故事 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 后羿射日 第3课 远古的传说 人教版 七年级上册第一单元 知识小卡片 氏族 以血缘关系为纽带的群体 （公有、平等） 部落 原始社会时期许多近亲的氏 族共同组成部落 部落联盟 若干部落组成部落联盟 炎帝部落 黄帝部落 蚩尤部落 炎黄联盟 华夏族 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ———梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 华夏民族是多民族融合而成的 龙者鳞虫之长。王符言其形有九似：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎，是也。 ———李时珍《本草纲目·翼》 （一）炎帝的发明 1、部落活动区域： 2、发明 陕西渭河流域 农业 手工业 商业 科技 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜 制作陶器，发明纺织，煮盐，制作乐器琴瑟 教人们交换物品 具有最早的天文和历法知识 炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称“炎帝” （二）黄帝的发明 黄帝，名轩辕。管理四方的中央首领，专管土地，而土地为黄色，故名“黄帝”。 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 发明弓箭 发明 （三）能人巧匠 仓颉 创造文字 伶伦 制作音律 隶首 发明算盘 嫘祖 缫丝纺织 远古传说和真实历史之间是什么关系？ 传说 经过考古证实 经过夸张虚构 史实 神话 （一）尧舜禹的历史贡献 鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种 《韩非子》载：尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇、没有刨光过的椽子盖起来的简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心，部落里有人挨饿受冻，他都主动承担责任。 生活简朴，克己爱民 制定历法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患 帝尧召见舜，问:“我想使天下太平，你说该怎么做？”舜回答道：“要公平待人。”又问：“什么官职最重要？”舜回答：“管理土地。”尧又问：“什么是首先要做的？”舜回答：“关心百姓。” 公平待人，关心百姓 主持治理黄河水患 禹接受治水的重任后，总结教训，采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。 他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过十多年的努力，终于消除了水患。 禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 勇于创新、大公无私、坚持不懈、敬业 （二）禅让制 （1）禅让含义 （2）禅让标准： （3）禅让顺序： 贤德 尧→舜→禹 课堂小结 远古的传说 融部落：炎黄联盟 创文明：炎黄发明 立制度：禅让制度 ①阪泉之战 ②涿鹿之战 ①炎帝的发明 ②黄帝本人的发明、黄帝时期其他人的发明 ①禅让制 ②尧舜禹的贡献 → → 炎黄联盟 华夏民族 多民族的融合 贤德 推举 1．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖 A 2.传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝( ) A.推行了禅让制 B.教民开垦耕种，制作生产工具 C.主持治水有功 D.为首的部落联盟是华夏族的前身 D 课堂巩固 3．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制 B 4.在我国古代的神话传说中，有“神农氏教民播种五谷”，“螺祖教民养蚕缫丝”，这些神话传说反映出中华文明的核心是( ) A. 神话传说 B.和谐平等的社会秩序 C. 农耕文明 D.采集、狩猎的游牧文明 C 下节课再见 ... ...
