9 衣物换季齐动手 教案

9 衣物换季齐动手 本课旨在引导学生面对真实的生活情境，注重运用生活知识，通过合作劳动完成对换季衣物的取放、整理和收纳，提高劳动质量和效率。鼓励孩子们自觉参与家庭劳动，树立崇尚劳动的家风，充分发挥“以劳增智、以劳树德”的育人方式。 二年级的学生已具备一定的生活自理能力并有一定的劳动意识，但能坚持自己整理收纳衣物的学生却不多，开展“衣物换季齐动手”为主题的劳动教育，将进一步提高学生基本的生活技能，培养学生的责任感及自己处理问题的能力。 一、素养目标 1.学会衣物的分类、折叠、收纳等生活技巧，养成整理的好习惯，提升学生自己处理问题的能力。 2.感受劳动的乐趣，强化自己的事情自己做的劳动意识，培养学生的责任感。 二、教学重点、难点 将换季衣物分类收纳。 三、教学准备 教师：课件。 学生：一件薄衣服、一条薄裤子。 四、教学过程 （一）新课导入（8分钟） 问题：小朋友，你们知道怎样折衣服吗？有什么折叠方法呢？ 教师讲授并演示：基本法、龙卷法、方块法。方块法折好的衣服能立起来。 学生感叹：原来折叠衣服的方法那么多，那么巧妙呀！ （二）练一练、叠一叠（10分钟） 学生尝试自己动手叠一叠衣服，教师巡视，发现问题及时指导，同时表扬优秀，如方法正确、速度较快、衣物折叠漂亮等。 （三）掌握方法，劳动实践（15分钟） 过渡：随着季节的变化，人们穿的衣物也会随之改变。我们要根据季节的改变，对衣物进行换季整理，这时候我们学习的折叠衣物的方法就可以派上用场了。 问题：秋季天凉了，我们要取出什么衣服？什么衣服得暂时收起来？ 师生归纳衣物换季整理步骤与方法： （1）取出当季要穿的衣物，并检查是否需要洗涤、修补。 （2）按类别整理好当季要穿的衣物，放到方便取放的衣柜里。 小秘诀：遵循“大的在下、小的在上”的摆放顺序。 （3）取当季不穿的衣物，清洗、晾晒后叠整齐，放到收纳箱或衣柜里。 温馨提示：在取放衣柜高处的衣物时，要防止摔倒。 学生实践：整理换季衣物。 （四）展示评价，分享成果（10分钟） 1.画一画：换季衣物整理完后，衣柜很整齐，请你画一画吧！ 2.说一说：在整理换季衣物的过程中，你学到了哪些好的整理方法？和同学们交流一下吧！ （五）拓展延伸，智慧生活（2分钟） 问题：衣物会不会有虫蛀呢？羽绒服鼓鼓的一大包放不下怎么办？我们除了用折叠的方式，还可以用什么方法整理衣物呢？ 换季衣物的储藏小知识：用天然樟脑丸防虫；用压缩袋节省空间；用衣架悬挂外套。 五、劳动评价 本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。 即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。 量表评价主要用于结果评价，可由学生自己和家长共同给出评价，可以从合作高效、分类合理、衣物整洁、收纳有序四个维度进行评价。 评价指标 自己评 家长评 合作高效 分类合理 衣物整洁 收纳有序 ... ...