【核心素养目标】任务二 项目二《整理书包有办法》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》一上

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 项目二 整理书包有办法 教学设计 课题 整理书包有办法 单元 任务二 学科 劳动实践指导手册 年级 一 教材分析 本课通过学习整理书包的方法，养成每天自己整理学习用品的好习惯。认识书包结构，学会对学习用品分类，并放入书包中。初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。劳动能力：能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。劳动习惯和品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。劳动精神：培养热爱劳动、能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 重点 能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。 难点 能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （播放视频）我们每天背着书包去上学，你喜欢你的小书包吗请同学们阅读《捉迷藏》你能把书本和文具找回来，有什么好主意？每天睡觉前把文具和书本收到书包里。把文具和书本归纳整齐放到书桌上，学习结束后，放进书包里。 观看视频 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、劳动准备（一）你的书包由哪几个部分组成 它们各有什么作用呢 ？1、学生回答生：前袋，这里放生活用品生：主袋，把书本分类放进主袋不同的夹层。生：背带，背在肩上，方便我们背起书包。生：侧袋，这里可以放水杯和跳绳等小物品。 生：……2、小贴士 培养收纳整理的习惯，看似是件小事，实际上是一种思维训练。它能让我们做事情变得有条理，对我们的发展大有裨益。（二）选一选 1、你的书包里经常会装哪些物品呢？在□内打“√”出示图画2、小贴士要放在书包里的东西这么多，整理书包的时候要注意分类放置。二、劳动实践（一）分一分1、通常我们可以把书包里的物品分为四类。书本练习本、文具袋、体育用品、生活用品2、整理小妙招———按用途分类学习资料、学习用品、生活用品3、整理小妙招———按学习资料分类课本放一起、练习本放一起、单张纸放进文件袋4、整理小妙招———按课程表分类5、小贴士 文具中的铅笔可以在家中削好。根据课程表准备好学习用品。根据老师的作业要求准备好上课用品。（二）试一试1、让我们一起来整理自己的小书包吧！（1）将所需要的物品分类。（2）将练习本放在书本上，一起放入主袋里。（3）将文具袋放入主袋里。（4）将跳绳等物品放入前袋。（5）拉上书包拉链。（6）将水壶等物品放入侧袋。2、整理书包有顺序清空书包→物品分类 -合理装入→拉上拉链3、小贴士（1）书包大层装书，小层装本子;书和书装在一起，大书装下边，小书装上边;本子和本子装在一起;铅笔盒单装，其它的用品(水杯、鞋套、抹布等）装在书包两侧的小兜里;按文具盒—本子—小书—大书的顺序从前至后装好，书棱朝一边，书和本子正面朝上。（2）水壶要拧紧盖子，尽量在书包侧袋放好插稳。喝水时要注意水温。（3）整理收包播放视频 学生讨论，分享平时整理书包的办法，认识书包的结构进行劳动实践，学习对学习用品的分类和书包整理方法。观看视频 引导学生为劳动实践做准备。能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。培养学生热爱劳动、能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。通过视频学习劳动实践中不足之处的改进方法。 课堂练习 和小组同学比一比，快谁整理书包的速度最快。 完成练习 巩固所学 ... ...