【分层练习】教科版(2017秋)科学六年级下册4.6 生命体中的化学变化 课时练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【分层练习】教科版(2017秋)科学六年级下册课时练习 第6课 生命体中的化学变化 探索回顾 1.探索： 基础巩固 2.填空。 （1）人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒。情绪的产生非常复杂，但也与（ ）变化有关。 （2）植物一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果等过程，这一系列变化是（ ）变化。 3.选择。 （1）当人感到压力过大时，身体会出现一些不良反应。下列属于因压力引起身体不良反应的是（ ）。 A.参加运动会后，晚上早早入睡 B.看了一场精彩的表演，晚上睡不着觉 C.重要考试前，出现食欲不振的情况 （2）下列身体内的变化，不属于化学变化的是（ ）。 A.食物通过食道被运输到胃 B.食物通过消化系统变成人体能吸收的营养 C.人体消耗能量时会产生二氧化碳、乳酸等代谢产物 （3）关于生命体与化学变化的关系，下列说法正确的是（ ）。 A.植物体内只会进行化学变化 B.我们从婴儿长成现在的样子经历了复杂的化学变化 C.我们情绪的变化与身体内的化学变化无关 （4）下列生命体中的变化，不包含化学变化的是（ ）。 A.植物进行光合作用 B.小朋友长高 C.头发剪短了 （5）长期的压力会损害身体健康，可能会让我们感觉头疼，胃疼，睡不好觉。下列方法有助于缓解压力的是（ ）。 A.去看场自己喜欢的电影 B.约上小伙伴去踢足球 C.以上都是 （6）我们的呼吸离不开氧气，大气中的氧气主要是由（ ）制造的。 A.绿色植物 B.动物 C.人类 4.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）脂肪是构成人体肌肉、头发、指甲的主要成分。 （2）食物进入我们体内后，要经过许多的化学变化，才能变成身体所需的营养物质。 （3）我们人体需要的能量主要来源于食物。 素养提升 5.实验探究题。 珂珂在咀嚼米饭的过程中，发现米饭慢慢变甜了。她猜想米饭变甜的原因可能与唾液和咀嚼搅拌有关，于是设计了如下实验进行探究。 试管 加入米饭粒 加入物质 处理 甲 5粒 清水2毫升 搅拌10分钟后滴入碘液 乙 5粒 唾液2毫升 搅拌10分钟后滴入碘液 丙 5粒 唾液2毫升 不搅拌，10分钟后滴入碘液 （1）为了探究米饭变甜是否与咀嚼搅拌有关，可以选择试管（ ）和（ ）进行实验。 为了探究米饭变甜是否与唾液有关，可以选择试管（ ）和（ ）进行实验。 （2）牙齿的咀嚼、舌头的搅拌使食物发生的变化是（ ）变化，淀粉与唾液混合产生麦芽 糖是（ ）变化。 （3）碘酒一般用于皮肤消毒，切忌口服！ 如误服导致中毒，应立即（ ）并送医救治。 A.喝大量米汤 B.喝大量清水 C.喝大量盐水 参考答案 1. （1）身高增加 （2）能量 （3）化学 2. （1）化学 （2）化学 3. (1)C (2)A (3)B (4)C (5)C (6)A 4. (1)× (2)√ (3)√ 5. （1）乙 丙 甲 乙 （2）物理 化学 (3)A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...