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苏教版五年级心理健康上册第17课 拥抱生命 课件(共25张PPT+视频)

日期:2025-05-13 科目: 类型:小学课件 查看:57次 大小:101630548B 来源:二一课件通
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(课件网) 拥抱生命 视频:韩国首尔 “梨泰院踩踏事故”全过程 截止11月14日,首尔梨泰院踩踏事故共造成158人死亡,196人受伤。 新课导入———韩国首尔 “梨泰院踩踏事故” 为什么会发生踩踏事故,给我们什么启示? 敬畏 “敬”是严肃、认真的意思,还指做事严肃,免犯错误;“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有恐惧、尊敬及惊奇的感受,它是对一切神圣事物的态度。 自学 01 为什么要拥抱生命? 02 如何拥抱生命? 01 PART 生命至上 探究一:如何理解“生命至上” 截止11月14日,首尔梨泰院踩踏事故共造成158人死亡,196人受伤。 截止11月14日,全球新冠疫情肺炎确诊病例超6.3193亿例,累计死亡病例超658.4万例 9月5日,四川泸定6.8级地震,事故共造成93人遇难,400余人受伤 11月11日,黑龙江一客车发生侧翻造成4死15伤 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是_____ 脆弱的、艰难的 探究二:如何理解“生命至上” 当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到_____。 生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的 对生命要有一种拥抱的情怀 请你结合视频中的内容,谈谈你对生命的感悟有哪些? 生命是坚强的、有力量的。 生命是崇高的、神圣的。 探究三:如何理解“生命至上” 中国为抗疫付出了多少 全国派出330多支医疗队,共42000人。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉,光确保生活物资,就耗费了1169亿元,各级防控总资金超过1864亿元。 思考:举国上下为什么花费如此巨大的人力、物力、财力,来阻断疫情、挽救生命? ②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 生命感悟: 我们的生命都是宝贵的,每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 若将生命与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万,甚至无穷大;若没有“1”,后面的金钱、名誉等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。 视频:战争中的儿童 探究四:如何理解“生命至上” 近期,湖南省永州市新田县发生森林火灾, 10月21日,四川省森林消防总队阿坝支队消防员冯坪坪在山火扑救过程中负伤 10月28日,冯坪坪因伤重不幸牺牲,年仅24岁。 不顾自身危险去救他人,是不爱惜自己的生命吗? ③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命也同样重要。 “仁者爱人”(仁者是充满慈爱之心,善良的人)“推己及人”(用自己的心意去推想别人的心意,设身处地的替别人着想),具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命―样。 “仁者爱人” 探究一:如何理解“生命至上” 1、为什么要拥抱生命(如何理解生命至上?) ① 生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀 ②每个人的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 ③ 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命也同样重要。 视频:中国支援世界各国盘点 中国为什么要支援世界各国? 02 PART 休戚与共 晋朝时期,庾亮因德高望重及善于用兵被派驻镇守边关,南蛮校尉陶称敌不过庾亮,就在当时权臣王导面前施用反间计,说庾亮拥兵自重准备举兵造反,要王导严加防范。王导说:“吾与元规休戚是同,悠悠之谈,宜绝智者之口。”。 现代解释为忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切,利害相同。 休戚与共 探究五 :休戚与共 思考:疫情期间,为什么要出 ... ...

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