1.1地球的宇宙环境教学课件(共42张PPT)——高中地理湘教版2019必修第一册

(课件网) 1.1地球的宇宙环境 第一章 宇宙中的地球 课标要求：运用材料，描述地球所处的宇宙环境。 了解宇宙、天体和天体系统，并在此基础上描述地球所处的宇宙环境 结合资料辩证理解、分析地球的普通性和特殊性，分析说明地球上存在生命的原因 树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想；培养爱护、保护地球的意识 初步学会搜集资料、运用资料，自主探索地理问题 区域认知 综合思维 人地协调观 地理实践力 目录 1.1.1 人类对宇宙的认识 1.1.2 多层次的天体系统 1.1.3 特殊行星———地球 人类对宇宙的认识 1.1.1 宇宙是什么？ 古人认为，“四方上下曰宇， 往古来今曰宙。” 现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。 光年 光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出来的。（每秒约30万km) 我们探索宇宙的过程 古代：先民们编织了许多美妙的星空神话，留下了大量观察星空的记录。 20世纪：1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。 21世纪：2016年9月，500米口径球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用。 21世纪：2021年5月，我国自主研发的“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步。 可观测宇宙的半径约多少光年？折合多少千米？ 日地平均距离约1.5亿千米；算一算，太阳光到达地球约需多少时间？可观测宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？ 活动-阅读下列材料，完成相关任务 已知宇宙半径约137亿光年。 1.2960885x1023千米 日地平均距离约1.5亿千米。太阳光到达地球约需多少时间？ 8分20秒 已知宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？ 8.64059x1014 多层次的天体系统 1.1.2 天体 宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质，通称天体。 类型 天然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等 人造天体：太空运行的宇宙飞船、空间站、人造卫星等 最基本的天体 恒 星 组成：炽热气体 特点：①质量庞大，温度高，能自己发出光和热；②球状或类球状；③恒星之间相距遥远；④离地球最近的恒星是太阳，其次是处于半人马座的比邻星 观察现象：明亮闪烁 星云 组成：气体和尘埃，主要物质是氢 特点：①一般星云里都会有恒星，呈云雾状；②密度小，体积和质量都很大 观察现象：发亮的云雾状 猎户座星云 行星 组成：八大行星等 特点：①在椭圆形轨道上环绕恒星运行，质量比恒星小；②呈球形或近似球形；③本身不发光，靠反射恒星的光而发亮 观察现象：明亮不闪烁，在星空有明显位置移动 土星 卫星 组成：月球等 特点：①环绕行星运转、本身不发光；②卫星大小不一，但是质量一般不会超过它绕转的行星 观察现象：月亮盈亏变化 一闪即逝的流星 流星体 组成:尘粒和固体块 特点：①不能自己发光，会与大气摩擦产生燃烧发光的现象，这种现象叫流星；②少数没有烧尽的残体落到地面，叫陨星（陨星不属于天体），其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁 观察现象：一闪即逝的流星 拖着长尾的彗星 彗星 组成：凝结成冰的水、尘埃和岩石等 特点：①密度很小，具有云雾状外表，不能自己发光；②绕太阳运行；③绕日公转周期长短悬殊，大部分彗星运行的轨道是扁长的椭圆形；④接近太阳的时候，外层物质会呈现出背向太阳的尾状（扫帚状） 观察现状：拖着长尾的彗星 2.天体———宇宙间物质的存在形式 看位置：是否在地球大气层之外 看实质：是不 ... ...