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课件网) 北师大版四年级数学下册第四单元 观察物体（1）看一看 观察立体图形（最多4个正方体），能辨认从正面、上面、侧面（左面）观察到的形状，并能画出看到的形状。 初步经历把立体图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力，培养协作学习能力。 借助自主搭建立体图形的经验操作，经历操作、观察、想象、判断的过程，培养空间观念。 情境导入 上面 探究新知 正面 侧面（左面） 我搭你说，从正面看到的是什么？有什么发现？ 不同的立体图形，从同一位置观察，看到的形状可能相同。 活动一 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。 活动二 同一个立体图形，从不同位置观察，看到的形状可能不同。 左面 正面 上面 活动三 小组协作，你搭我画 同桌2人，一搭一画 小组4人，分享画法 2人上台，一搭一讲 小组协作，你搭我画 同桌2人，一搭一画 小组4人，分享画法 2人上台，一搭一讲 小组汇报：你搭我讲 荣誉大殿 兹聘任四（2)班，成为数学王国的小法官，即日生效。 数学王国委员会 2023年4月21日 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？P54第1题 不一样 不一样 用四个正方体搭一搭，在方格纸上画一画。 正面 上面 左面 我的收获 布置作业 课堂作业：完成课本P54第2、4题。 家庭作业：1.与你的家长聊聊今天的收获。 2.完成课本P54第3、5题。 谢谢 板书设计
