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课件网) 5单元整合提升 5单元 人的呼吸和消化 类型一 认识呼吸器官 呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和 支气管。 1. 人呼吸时，用不到的器官是（ A ）。 A. 食道 B. 咽 C. 喉 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型二 呼吸器官的作用 鼻腔对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽喉对吸入的空气 有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管有清除异物、调节空气温湿 度和防御等功能。肺是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 2. 人的呼吸实质是氧气和二氧化碳气体的交换，气体交换的场所是 （ C ）。 A. 鼻腔 B. 支气管 C. 肺 3. 空气进入鼻腔之后变得温暖，因为鼻腔具有（ A ）的作用。 A. 加温 B. 清除异物 C. 防御 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型三 认识消化器官 食物的“旅行”路线（按消化道）是口———咽部—食道—胃—小 肠—大肠—肛门。食物进入身体后并不经过肝脏和胆囊，但是肝脏和 胆囊也是人体的消化器官。 4. 轩轩在吃胡萝卜时，吃进去的胡萝卜不会通过（ C ）。 A. 大肠 B. 咽部 C. 气管 5. 明明咬了一口苹果，慢慢咀嚼，此时用的消化器官是（ A ）。 A. 口腔 B. 咽 C. 喉 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型四 食物的主要营养素及其作用 米饭、面条等淀粉类食物富含糖类，可供给我们能量。油脂类食 物富含脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温。鱼、肉、蛋、奶、 豆类食物富含蛋白质。蔬菜、水果类食物富含维生素和无机盐。水是 人体最重要的营养素，帮助吸收营养、排出废物。粗粮、蔬菜、豆类 食物含有膳食纤维，帮助排除体内有害物质和废物。 6. 云云经常只吃素菜和肉，不吃米饭，过了一段时间，她被检测出有点 低血糖，下列食物可以缓解她的症状的是（ A ）。 A. 面包 B. 水 C. 青菜 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 西西吃东西后总是觉得难以消化，经常腹胀，为了改善这一状况，可 以多吃（ B ）。 A. 米饭 B. 芹菜 C. 鸡蛋 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型五 分析数据，比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同 人体消耗氧气产生二氧化碳，肺是氧气和二氧化碳进行交换的场 所。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 科学课上，科学老师带领学生通过做实验，观察现象，推断出吸进的 空气与呼出气体是不同的，但不知是哪里不同。老师出示了如下表格， 让学生进行分析： 主要气体 氮 气 氧 气 二氧化碳 吸进的空气 78％ 21％ 0.03％ 呼出的气体 78％ 16％ 4％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1） 在实验中，学生分别往收集吸进的空气与呼出气体的袋子中加入 （ C ），扎紧后进行摇晃，观察实验现象。 A. 水 B. 盐水 C. 澄清石灰水 （2） 学生发现收集呼出气体的袋子中澄清石灰水变浑浊，是由 （ A ）导致的。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 （3） 从表中可以发现，人的呼吸实际上就是气体的交换，消耗了 ，产生了 。 C A 氧 气 二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 易错点1 区别呼吸器官与消化器官 9. 一般情况下，人们呼吸时，吸进的空气从（ A ）进入。 A. 鼻腔 B. 口腔 C. 肺 10. 莉莉喝水呛了一下，水从鼻子喷出来，可见人体消化器官与呼吸器 官拥有共同的部位是（ B ）。 A. 口腔 B. 咽部 C. 鼻腔 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 易错点2 消化道运送食物的方式 11. 消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。 （ √ ） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 易错点3 脂肪和糖类的作用 12. 营养素中，只有糖类能供给我们能量。 （ ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12(
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