（核心素养目标）10.2 我们与法律同行 教案

7.10.2《我们与法律同行》 主备人： 审核人： 课人： 课型： 新授 课时数： 36 时间：2024/5/16 【教学目标】 政治认同：能够懂得树立法治意识的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者和践行者，增强对社会主义法治国家的认同。 法治观念：知道如何依法办事，理解法治意识的内涵以及树立法治意识的原因，从而增强自身的法治观念。 健全人格：学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 【教学重点】为什么要树立法治意识，如何学会依法办事。 【教学难点】能树立法治意识，增强法律信仰，学会依法办事，提高运用法律的能力。 【教学方法】 讨论探究法 任务驱动法 自主学习法 【智慧先学】见学案 【智慧导入】 2023年5月13日，有观众在微博发文称：“今天看了笑果的北京场，整体不错，有个段子引起了我的不适。” 他表示，某脱口秀演员在表演中说到“两条正在追松鼠的野狗”“别的小狗让他感觉很萌很可爱，萌化了。这两条野狗让他想起来八个字，‘作风优良，能打胜仗。’”该观众认为，“这个破梗侮辱了人民子弟兵”。 你如何评价该演员的言论？ 【智慧碰撞】环节一：各组按照分工，完成合作探究任务 编号 议题 任务 流程 小组展示 A1 B1 A2 B2 子议题一： 树立法治意识之原因 P100“运用你的经验”，思考:这些做法对我们的生活有什么影响 P101“探究与分享”，思考:国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 情境创设 探索引导 活动体验 任务驱动 观点生成 评价引领 A3 B3 A4 B4 子议题二： 树立法治意识之做法 P102“探究与分享”，思考:以下这些法律规定，你自觉遵守了吗 怎样才能更好地遵守 A5 B5 A6 B6 A7 B7 子议题三：学会依法办事 P902“探究与分享”，思考: (1)为什么这种“静音模式”的广场舞受到居民的赞赏 (2)如果生活中遇到广场舞扰民问题，你会怎么办 P103 “拓展空间”，思考:推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 环节二：各组准备好相应问题的材料，积极参与活动，进行展示。 结论一：树立法治意识的原因： (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 （5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 结论二：青少年应如何与法律同行？（怎样学会依法办事？） ①树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从，成为法治建设的参与者和推动者。 ②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ③在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 环节三：师生共同深度探究 阅读材料，结合《道德与法治》相关知识，回答问题： 材料一 2021年3月8日，十三届全国人大四次会议举行第二次全体会议，听取全国人大常委会工作报告和“两高”工作报告。最高人民法院报告提到，人民法院坚持未成年人利益最大化原则，安徽、湖南、兵团等法院推进少年家事法庭建设，确保未成年人得到特殊、优先保护。审理未成年人直播打赏无效案，让直播平台全额返还158万元。 材料二 近年来，未成年人犯罪数量在连续多年下降后有所反弹。全国公安机关已在扫黑除恶专项斗争中打掉2954个涉黑组织、9814个恶势力犯罪集团。其中，近20％有未成年人参与，7％左右的涉案人员为未成 ... ...