(
课件网) 1.鸟和哺乳动物 年 级：四年级 学 科：科学（人教/鄂教版） 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 lù 牛背鹭 水牛 这两种动物有什么不同？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟的观察记录单 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟的观察记录单 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 各种鸟的身体有哪些相同的特征？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟的观察记录单 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 头 颈 躯干 翼 足 尾 各种鸟的身体有哪些相同的特征？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟的观察记录单 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟的身体表面都有羽毛。 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 正羽 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 绒羽 不同特点的羽毛，作用也不同。 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟类都有喙。 喙的形态与什么有关呢？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 喙的形态与鸟的取食方式密切相关。 短而直的喙 坚硬有弯钩的喙 笔直细长的喙 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 鸟类都有一对足。 足的形态与什么有关呢？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 足的形态与鸟的生活环境相适应。 小巧纤细的足 细长挺拔的足 有着宽厚脚蹼的足 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有： 鸟的身体分为头、颈、躯干、由翼和足组成的四肢、尾，身体表面覆盖着羽毛，多输善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 哺乳动物有哪些共同特征？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 它们的身体结构可以分为哪些部分？ 它们的身体表面有什么特点？ 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 都有头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛。 绵羊 梅花鹿 四肢强壮，一般生活在草原上，身体表面是厚厚的米白色的毛，耐寒的能力比较强。 四肢修长有力，善于奔跑跳跃，身体表面是棕黄色、遍布梅花状白色斑点的毛，生活于森林边缘或山地草原地区。 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 躯干 头 四肢 尾 颈 身体表面有毛 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有： 哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾；体表有毛，都是通过哺乳来喂养后代的。 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 牛背鹭 水牛 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 科学课 北京第二实验小学 科学 四年级 所有的鸟都会飞吗？ 所有会飞的动物都是鸟吗？ 所有在陆地上生活的都是哺乳动物吗？ 所有在水中生活的都是鱼吗？ ... ...
