《玩七巧板》习题 基础过关 请你判断下面各是什么图形，照样子写在图形上，并填表。 四边形 （ ）个 五边形 （ ）个 六边形 （ ）个 二、综合训练 想想填填。 在七巧板中共有（ ）个三角形，（ ）个四边形。三角形中，（ ）和（ ）大小相等，（ ）和（ ）大小相等。 三、拓展应用 数出下边图中的多边形各有多少个。 三角形有（ ）个； 四边形有（ ）个； 五边形有（ ）个； 六边形有（ ）个。 参考答案 一、 四边形 （2 ）个 五边形 （1 ）个 六边形 （ 1）个 二、 在七巧板中共有（5 ）个三角形，（2 ）个四边形。三角形中，（ 1）和（2 ）大小相等，（3 ）和（5 ）大小相等。 三、 三角形有（6 ）个； 四边形有（3 ）个； 五边形有（4 ）个； 六边形有（ 1）个。 《玩七巧板》学案 一、学习目标 知识与技能 1．借助七巧板初步认识简单的平面图形，进一步熟悉学过的平面图形。 2．学会用七巧板拼摆各种图形。在操作中感知图形特征 二、过程与方法 1．借助七巧板初步认识平行四边形。 2．通过拼一拼的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 三、情感态度和价值观 1．体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。 2．体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。 二、重点难点 认识、辨认各种平面图形 用不同的方法进行拼图 三、导学问题 使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。 1. 认识七巧板 2. 会用七巧板照样子拼摆。 3. 自己会用七巧板拼摆各种图形 4. 欣赏七巧板书架 5.了解现代七巧板 6. 回家查阅有关七巧板的资料 四、参考资料 七巧板的来历 七巧板是我国祖先的一项卓越创造，是古代人民创造出来的益智游戏。早在一千多年前我国就有了它，那时叫“燕几”，是指宴席用的矮脚桌。有趣的是每张几不都是同一规格，它们有一定的尺寸，既可单独使用，又可根据所要拼成的桌面大小来调整，可大可小，图形变化无穷，很受人们的欢迎，宋朝时，燕几为六张，后来，增加了一张，成为七张。 19世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。七巧板虽然仅由七块板组成，但用它拼出的图案千变万化，在开发智力的同时又可以愉悦身心，所以能够一直流传至今。七巧板是我国人民智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。 《玩七巧板》教案 教学目标 知识与技能 1．借助七巧板初步认识简单的平面图形，进一步熟悉学过的平面图形。 2．学会用七巧板拼摆各种图形。在操作中感知图形特征 二、过程与方法 1．借助七巧板初步认识平行四边形。 2．通过拼一拼的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 三、情感态度和价值观 1．体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。 2．体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。 教学重点 认识、辨认各种平面图形 教学难点 用不同的方法进行拼图 教学方法 教学本节课时，恰当运用自学、探究、讨论等教学方法，突出重点，突破难点，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。根据二年级学生的年龄特征，灵活运用教学方法，具体做法是用教师讲练的方法引导学生学会用七巧板拼摆各种图形。在操作中感知图形特征。 课前准备 多媒体课件、实物投影仪，、电脑、双面胶或胶水、七巧板、白纸、使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 师：同学们，喜欢玩玩具吗？这节课老师就给大家带来了一种玩具，请看大屏（师课件出示七巧板） 师：认识它吗？ 生：七巧板 师：边板书边说“对，这就是有名的智力玩具――七巧板，七巧板是我国祖先的一项卓越创造，是古代人民创造出来的益智游戏。早在一千多年前我国就有了它，那时叫“燕几”，是指宴席用的矮脚桌。有趣的 ... ...
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