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课件网) 1 人教部编版二年级下册 高鼎 高鼎，清代后期诗人。字象一，仁和(今浙江省杭州市)人，清代后期诗人。有关他的生平和创作情况，历史上记录下来的很少。而他的《村居》一诗却使他名传后世。代表作有《村居》、《早行》。 用“/”划出停顿。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dī fú zuì liǔ yuān 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， dǐnɡ zhǎnɡ yīnɡ / / / / / / / / / / 莺 拂 堤 柳 醉 yīnɡ fú dī liǔ zuì 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dǐnɡ zhǎnɡ yīnɡ yuān A.上下 B.上中下 C.左右 鸟 艹 冖 莺歌燕舞 黄 莺 夜 莺 音序： 部首： Y 艹 弋 鸟 A.上下 B.左右 老鹰 部件识字 纸 鸢 纸鸢 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dǐnɡ zhǎnɡ dī yīnɡ fú yuān 吹拂 春风拂面 轻轻擦过 河堤 堤岸 形声字识字 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dǐnɡ zhǎnɡ dī yīnɡ fú liǔ yuān 古意今用 柳 树 柳 条 柳 叶 花红柳绿 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dǐnɡ zhǎnɡ dī yīnɡ fú liǔ yuān 会意字 zuì 沉 醉 醉 酒 莺 拂 堤 柳 醉 yīnɡ fú dī liǔ zuì 黄莺 吹拂 河堤 柳叶 醉人 古 诗 唐 诗 趁 机 趁 早 儿 童 童 年 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dī fú zuì liǔ yuān 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， dǐnɡ zhǎnɡ yīnɡ / / / / / / / / / / 在乡村居住 乡村 居住 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 长 飞 拂 醉 春天的水汽、雾气等。 小草生长，黄莺飞翔，正是明媚的二月早春。轻拂河堤的杨柳，沉醉在这春日的云烟之中。 早春二月。 沉醉，陶醉。 “拂”“醉”二字用拟人的手法， 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 吹拂。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 放 学 风 筝 一群活泼的小孩们早早就放学回到了家, 急忙趁着和煦的东风，快活地放起了风筝。 兴致勃勃去放风筝的欢畅心情。 春 风 村 居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 景 人 春景图 乐春图 景 人 人景合一 相映成趣 展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 dī fú zuì liǔ yuān 村 居 清·高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天 ， dǐnɡ zhǎnɡ yīnɡ / / / / / / / / / / 背一背，填一填 看图猜诗 总结回顾 春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。 咏鹅 咏柳 理解题意 如果要赞美梅花，就可以说——— 赞美鹅 赞美柳树 如果要赞美雪，可以说——— 咏梅 咏雪 让我们带着对柳树的赞美再次齐读课题！ 你们见过柳树吗？在你们眼中，柳树是什么样子的呢？ 在诗人贺知章的笔下，柳树又是什么样的呢？我们走进这首《咏柳》去看一看吧！ 咏：歌颂，赞美。 歌咏 贺知章 是谁？ 了解作者 1.自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句； 2.指名朗读，其他同学注意听字音是否都读准了； 3.全班齐读，做到字字准确，朗读流利，声音洪亮。 读准字音 读出 ... ...
