足球脚背外侧运球 主备教师发言 教材的编写意图及分析： 足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。 教学起点及确立理由： 本节课是以体育新课程标准为指针，坚持"健康第一"的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学生学习脚背外侧运球的积极性，更好地提高教学质量。 教学目标及确定依据： 这节课的主教材是“足球———脚背外侧运球”的第一节课，脚背外侧运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背外侧运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 重点、难点及突破方法： 本节课的授课对象是五年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 五年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背外侧运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。 教学过程的主要环节 教学内容1.足球：脚背外侧运球 2.游戏：运球乐课的 类型新授课（水平三）教 学 目 标1.知道足球脚背外侧运球的动作要领，建立正确的动作技术概念。 2.掌握足球脚背外侧运球的动作方法，提高灵活性，增强对球的控制能力。 3.积极参与练习与同伴团结协作，能遵守游戏规则。教学重难点教学重点：脚触球部位 教学难点：运球时对球的控制教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动准 备 部 分 1、师生问好 2、热身游戏“传球乐” 课前利用泰微课平台播放相关课题的微课。 1.师生问好。 2.游戏“传球乐”引入热身活动中。 1.四路纵队。 2.在指定区域进行游戏。 约10分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动基 本 部 分脚背外侧运球 口诀： 1.提（膝盖、脚后跟提起） 2.扣（脚尖向内扣） 3.推（推球中后方） 4.跟（推完球后身体向前） 二、游戏：运球乐利用泰微课平台播放相关课题的微课导入课题。 1.教师展示脚背外侧运球技术动作，同时设疑： a：看老师支撑脚的站位以及膝盖是否弯曲。 b：看老师摆动腿做了那几个动作。 C：看老师用脚的什么部位，推球哪里？ 2.教师提问并总结脚背外侧运球的动作要领： 1.提、2.扣、3.推、4跟 3.教师带领生根据口诀进行无球的脚背外侧运球练习。 4.教师示范两人一组运固定球练习。 5.喊口令让学生集体练习，同时巡视纠错。 6.让学生自由进行运固定球练习同时巡视纠错。 7.教师示范一步一运球。 8.教师喊口令让学生集体进行一步一运球。 9.让学生在本小组区域内进行一步一运球的练习，同时进行巡视纠错。 1.示范 ... ...
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