Unit 6 An old man tried to move the mountains. (Period 7) 单元复习课 本单元话题是“传说和故事”(Legends and stories)。本节课是本单元的第七节课,是一节复习课,通过对单元词汇、短语、句型的复现,以及考点及语法的针对性练习和对知识的迁移运用,让学生在复习的过程中巩固本单元的重点知识。 学完这一课,学生能够掌握: 1.词汇:Unit 6的重点词汇及核心考点; 2.语法:unless、as soon as、so … that引导的状语从句。 unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法;核心词汇remind、instead of、fit、marry、whole、voice;辨析stupid、silly与foolish。 unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法。 课堂导入 【教师活动】出示本单元涉及的故事图片,让学生回忆故事内容并简单叙述故事情节。在此过程中,引导学生回忆单元重点词汇、句型等,为话题梳理作铺垫。 【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。 知识探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能,然后组织“头脑风暴”,引导学生说出本话题内容及相关词汇、句型,引导学生基于前面复习的内容,整合本单元学习的重点知识,思考并构建单元知识的脑图。教师逐步呈现脑图,并进行补充总结。 【学生活动】回忆本单元重点知识,思考并构建单元知识脑图。完成学习任务单中的课堂学习任务二。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织学生一起梳理考点,让学生通过练习掌握以下核心考点,并以练习带动知识复现、复习和应用,使学生达到真正掌握知识点的目的。 (1)remind (2)instead of (3)fit (4)marry (5)stupid、silly与foolish (6)whole (7)voice 【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1至7题。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习掌握本单元语法:unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法,并以练习带动知识复现、复习和应用,使学生真正掌握这个语法点。 【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第8题。 Step 4: Practice 【教师活动】可以给学生下发一些练习题,对前面复习的知识进行巩固和检测,可以自行出题,也可以在本课时配套的分层练习中选用。 【学生活动】练习并进行自我检测。 课堂小结 1.话题梳理: Legends and stories Titles(名称) Main characters(主要角色) The beginning(开头) The body(正文) The end(结尾) 2.要点回顾: (1)remind (2)instead of (3)fit (4)marry (5)stupid、silly与foolish (6)whole (7)voice (8)unless、as soon as、so … that引导的状语从句 课后作业 布置学生课下完成: 1.Tell the stories you have learned in this unit to your parents. 2.Preview the next unit. 板书设计 Unit 6 An old man tried to move the mountains. (Period 7) 单元复习课 _____ ... ...