Unit 6 An old man tried to move the mountains. (Period 7) 单元复习课 本单元话题是“传说和故事”（Legends and stories）。本节课是本单元的第七节课，是一节复习课，通过对单元词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和对知识的迁移运用，让学生在复习的过程中巩固本单元的重点知识。 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 6的重点词汇及核心考点； 2．语法：unless、as soon as、so … that引导的状语从句。 unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法；核心词汇remind、instead of、fit、marry、whole、voice；辨析stupid、silly与foolish。 unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法。 课堂导入 【教师活动】出示本单元涉及的故事图片，让学生回忆故事内容并简单叙述故事情节。在此过程中，引导学生回忆单元重点词汇、句型等，为话题梳理作铺垫。 【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。 知识探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。教师逐步呈现脑图，并进行补充总结。 【学生活动】回忆本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。完成学习任务单中的课堂学习任务二。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织学生一起梳理考点，让学生通过练习掌握以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 （1）remind （2）instead of （3）fit （4）marry （5）stupid、silly与foolish （6）whole （7）voice 【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1至7题。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习掌握本单元语法：unless、as soon as、so … that引导的状语从句的用法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这个语法点。 【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第8题。 Step 4: Practice 【教师活动】可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。 【学生活动】练习并进行自我检测。 课堂小结 1．话题梳理： Legends and stories Titles（名称） Main characters（主要角色） The beginning（开头） The body（正文） The end（结尾） 2．要点回顾： （1）remind （2）instead of （3）fit （4）marry （5）stupid、silly与foolish （6）whole （7）voice （8）unless、as soon as、so … that引导的状语从句 课后作业 布置学生课下完成： 1．Tell the stories you have learned in this unit to your parents. 2．Preview the next unit. 板书设计 Unit 6 An old man tried to move the mountains. (Period 7) 单元复习课 _____ ... ...
