专题4.1燃烧与灭火（五大题型）-2023-2024学年九年级化学第一学期同步举一反三系列（沪教版·上海）（含答案）

专题 4.1 燃烧与灭火 【题型 1 燃烧及影响因素】 【题型 2 实验探究燃烧的条件】 【题型 3 灭火 灭火器】 【题型 4 火灾的预防与自救】 【题型 5 爆炸 缓慢氧化】 【题型 1 燃烧及影响因素】 【例 1】（2023·上海闵行·统考二模）干垃圾焚烧可用于发电，焚烧前一般需粉碎处理。粉碎的目的是 A．降低可燃物的着火点 B．使可燃物分子变小 C．增大与氧气的接触面积 D．减少消耗氧气的质量 【变式 1-1】（2023·上海浦东新·统考二模）能使煤炭充分燃烧的措施是 A．增加煤炭的用量 B．将煤炭碾成粉末 C．减少空气通入量 D．降低煤的着火点 【变式 1-2】（2023 春·上海杨浦·九年级统考阶段练习）关于燃烧的说法错误的是 A．一定要有氧气 B．一定要达到可燃物的着火点 C．一定会放出热量 D．一定发生化学反应 【变式 1-3】（2023·上海闵行·统考一模）使燃料充分燃烧，不合理的是 A．粉碎燃料 B．增加燃料 C．增加空气 D．喷成雾状 【变式 1-4】（2023·上海宝山·一模）下列使燃料充分燃烧的措施不合理的是 A．煤块制成多孔蜂窝煤球 B．发动机内燃油喷成雾状 C．加高工厂排气烟囱 D．富氧炼钢鼓入加氧空气 【题型 2 实验探究燃烧的条件】 【例 2】某化学兴趣小组设计了如图所示实验来探究燃烧的条件。已知白磷着火点为 40 ℃，红磷着火点为 240 ℃，下列说法错误的是 A．白磷 1 燃烧而白磷 2 不燃烧说明燃烧需要空气 B．白磷 1 燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点 C．气球的作用是防止燃烧产生的 P2O5污染空气 D．通氧气可使白磷 2 燃烧，升高水温可使红磷燃烧 【变式 2-1】如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中 部，下列实验现象或结论正确的是 A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化 D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点 【变式 2-2】（2023·上海徐汇·九年级上海民办位育中学校考期末）甲、乙、丙是进行可燃物燃烧的三个探 究实验。下列说法不正确的是 A．实验甲中只有铜片上的白磷燃烧，可以得出燃烧的条件 B．实验乙改进的目的是吸收产生的五氧化二磷，防止污染空气 C．实验丙中①能燃烧而②不燃烧的原因是酒精灯火焰的温度低于纸片的着火点 D．上述三个实验均采用控制变量法的实验思想 【变式 2-3】为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，说法正确的是 A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象②说明红磷不是可燃物 【变式 2-4】（2023·上海徐汇·统考一模）用红磷和木炭探究物质燃烧的条件。 红磷 木炭 着火点（℃） 260 约 370 （1）如下图所示的 4 个实验中，均用同一支激光笔照射试管中的物质一段时间。 ① 实验 1 和实验 3 中的红磷燃烧，写出红磷燃烧的化学方程式 。 ② 实验 2 中的木炭不燃烧的原因是 。 ③ 实验 4 中的红磷不燃烧的原因是 。 （2）如图所示的电解水装置中，将两块红磷固定在 a、b 试管中高度相同的位置。 ① 接通电源后，两电极上产生气泡， （选填“a”或“b”）管中的红磷先露出水面。 ② 通电一段时间，待两试管中液面都降至红磷下方后，停止通电，共消耗水 0.036g，它的物质的量为 mol，生成氧气 摩尔。（根据化学方程式计算）。 ③ 若试管内两块红磷的质量均为 0.5g，用激光笔依次照射它们一段时间，观察到实验现象为 。 【题型 3 灭火 灭火器】 【例 3】（2020·上海·统考中考真题）盖沙灭火的原理是（　　） A．降低温度 B．取走可燃物 C．隔绝氧气供应 D．降低着火点 【变式 3-1】（2023·上海·九年级专题练 ... ...