13-1《自然选择的证明完成》任务式课件(共21张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 自然选择的证明 达尔文 情境任务 4月23日是世界图书日，学校图书馆即将举办“图书节”，号召大家广泛阅读，并积极分享心得。同学们对该活动表现出极大的热情。但是“自然科学类”书目却反响一般。经了解后，阅读难度大，无法快速把握是最大的问题。现在馆长向我们求助，能否为这一专栏的书目文章写一篇摘要帮助读者迅速了解研究成果，便于论文归类、整理。并将节选自《物种起源·综述和结论》的一篇文章交由我们完成。 教学任务 语言建构与运用：抓住文中基本概念，把我概念间的关系。 思维发展与提升：梳理概念建逻辑关系，理解作者主要观点 审美鉴赏与创造：归纳提炼，学习科学论文提要的规范要求并拟写一段摘要 文化传承与理解：感悟科学精神，了解科学研究的重要意义。 任务分解一、了解摘要，把握特点 请同学们参考手中四份自然科学类论文摘要，仔细阅读、认真思考并通过小组合作，把握摘要的联系与区别，探讨论文摘要由哪几部分够成，需要注意哪些问题。 专业辅导 前《自然》杂志高级编辑Leonie Mueck将亲自“划重点”，以发表在《自然》上的一篇论文摘要为例，从编辑视角分析和解读好摘要应该具备哪些要素和特点。 文章特点 论文共性 视频总结 细读文章，结合本文特点，整理摘要的写作角度问题 1一两句话介绍研究领域的空白点 2.一句话描述本项研究要解决的大致问题 4.一句话概括研究的主要结果(可用Here we show或相关表达展开) 5.两三句话解释主要结果是如何对之前的知识进行补充的 6.用一两句话将研究结果置于更大的背景下阐述（你需要描述你所做的工作，用来支持论点所用的主要方法） 7.用两三句话描述研究结论、方法或者研究为你的研究领域打开了哪些新视角 总结 通过阅读本文我们发现，作为自然科学论著，课文中也有大量的概念，同时列举了大量事实与现象。那么，文章中有哪些基本概念，概念间的关系是什么，作者的主要观点有哪些？又是如何推理论证的。 字数 研究背景 主要概念 概念间关系 主要观点 方法 核心概念：自然选择 重要概念：物种、变种 次位概念：遗传、竞争、适应、性状分异、迁徙、性状分异、变异 概念间关系： 研究背景（研究领域上的问题） 特创论：每一物种都是独立创造出来的。而变种是由次级法则所产生的。 观点与事实 任务分解二、观点与事实 “现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。”这是个重要的过渡句，它是把握全文结构的关键。请同学们找出文中的观点与事实，探究观点间的关系、观点与事实间的逻辑。完成表格 建议：同桌之间分工合作寻找 观点 事实 关系 基本观点 其他观点 关系 完成表格 1物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 2自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为奇异的后代。 3自然选择不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。 4自然界的“美”很大一部分归根于自然选择，但“美"又并不是无处不在 主要观点：自然界中生物遵循自然原则法则。（自然选择学说极为可信） 次级观点： 5本能是通过自然选择而缓慢获得的。 6杂交的后代与其父母极具有相似性。 7物种和整个类群的绝灭，是遵循自然选择原理的必然结果。 8生物都是以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。 9各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关。 观察观点关系 核心观点下的次级观点，因果关系，1-9呈现互相补充的关系 事实依据 1物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 （某一地区已经产生了归入同一属内的的许多变种，并且现在仍然很繁盛，仍会有这麽多变种存在） 2自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为奇异的后代。 （仅有极少数 ... ...