《摆手舞》配套教案 教学分析： 这是一首特意为孩子们编创设计的摆手舞歌曲。歌曲采用原始的土家族摆手舞的民歌音乐素材和节奏，编创了歌词。“彭家的小妹田家的伢儿”是因为土家族的“彭”姓和“田”姓的人特别多，“耶耶嗬嗬耶”是土家族独具特色的衬词，增添了歌曲的感染力和生活气息。歌曲为四二拍子，六声徽调式，一段体结构，起承转合句式，歌与舞的结合，富有浓郁的乡土气息和土家族民间摆手舞的独特风格。 教学目标： 能用活泼欢快的声音演唱歌曲《摆手舞》，并能运用土家族摆手舞的基础动作创编歌曲动作。 （2）在歌曲的学习中了解土家族的风土人情。 （3）简单掌握土家族摆手舞的基础动作。 教学重点： 简单掌握土家族摆手舞的基本动作。 教学难点： 能用活泼欢快的声音演唱歌曲《摆手舞》，并能运用土家族摆手舞的基础动作创编歌曲动作。 教具准备：PPT课件、钢琴 教学过程： 导入—情景创设“走进土家族寨子” 师：同学们，今天我们将要到美丽的湘西去走一走，在湘西一代富饶美丽的土地上，自古以来都居住着一个具有两千多年历史的优秀民族，他们勤劳，勇敢、能歌善舞，并且自称自己是“毕兹卡”，你们知道这是哪个民族吗？和我一起走进寨子里面去看看吧！（播放歌曲伴奏旋律以及动画） 二、新课教授 （一）简单介绍土家族风俗 师：在我们美丽的湘西自古以来居住的优秀民族就是自称“毕兹卡”的土家族朋友，跟随老师的步伐我们一起去了解一下吧。 1、土家族的服饰 师：土家人尚俭朴，喜宽松。传统衣料多为自织自纺的青蓝色土布或麻布。姑娘素装色似鸦鹊，称之为“鸦鹊衣”。男式上衣为“琵琶襟” 2、土家族的建筑 师：土家族的传统民居主要有茅草屋、土砖瓦屋、木架板壁屋、吊脚楼四种类型，除此之外还有石板屋和岩洞。 土家族的工艺品—刺绣 师：土家族绣花是土家族民间刺绣工艺之一，流行于湘西土家族地区。土家族先很早就掌握了刺绣技艺，土家族刺绣与土家先民的生活息息相关 （二）学习土家族摆手舞 师： 土家族是一个能歌善舞的民族，在土家族的寨子里，除了有动听的歌声，还有欢乐的舞蹈，你们知道土家族非常具有代表性的舞蹈是什么舞吗？（摆手舞）让我们一起学习一下吧！ 观赏摆手舞的视频 师：同学们，在学习摆手舞之前，让我们一起来欣赏一段土家族摆手舞的表演视频吧，看看摆手舞都有些什么有特色的动作。 （播放摆手舞的表演视频） 学习摆手舞的基本动作—前摆手 师：摆手舞是不是特别有趣呢？老师看到有些同学已经迫不及待地想要起来跳一跳了，那么现在请同学们起立，和老师学习一下这个动作吧，动作要领是：手臂放松，手心相对，自然地由后向前摆，手臂摆动不超过双肩。（老师带领学生一起练习此动作） （三）学唱歌曲《摆手舞》 1、初听歌曲 师：土家族的小朋友们通常都是载歌载舞的，在跳摆手舞的时候，他们通常会唱起一首欢快活泼的歌曲，你们听～（播放歌曲） 师：让我们带上舞蹈动作，一起来学习这首歌曲吧！ 2、感受歌曲旋律 师：你们还记得我们之前学的前摆手的动作吗？边听歌曲边思考这些动作可以加在哪些地方（再次播放歌曲） 师：老师给这首歌曲加上了一些律动，请同学们随着歌曲的旋律和随之出现的动作图示图标来边做动作边感受歌曲的旋律吧！ 学唱歌曲 师：在舞蹈之前，我们需要先把这首歌曲唱好，你们准备好了吗？ 教师范唱 （2）演唱歌曲的简谱 （3）老师唱简谱，学生唱歌词 （4）完整地演唱歌曲的齐唱部分并纠正演唱中出现的小问题。 4、深入分析歌曲 师：同学们唱得太棒了，你们知道歌曲中的“伢儿”是什么意思吗？（学生讨论） 师：“伢儿”一般指小孩儿，未满十岁的小孩儿 师：不知道你们有没有注意到歌词当中出现了一些类似于语气助词的部分，你知道它们的作用是什么吗？“耶耶 ... ...
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